På barnomsorg och förskola, barn upplever tillhöra en gemenskap och engagera sig aktivt i deras lärande.
De samarbetar också i grupper, vilket hjälper dem att lära sig att förhandla, lyssna och engagera sig tillsammans.
Lärande i denna bemärkelse är skiktat och komplicerat genom att barn inte bara lärs kunskap, utan deltar i att konstruera det. Och på grund av detta slutar barnets lärande aldrig.
Även om ditt barn har pausat att gå i barnomsorg eller förskola på grund av COVID-19, lär de fortfarande, varje dag och i varje ögonblick.
Föräldrar är de viktigaste lärarna
Lek är centralt för barns inlärningsupplevelser. Dess hur de gör mening i sin värld, skapa, bygga och upprätthålla relationer och utforska och engagera sig i teorier och frågor.
Lärare i tidig barndom arbetar med barn för att skapa dagliga ögonblick av lek som tänder undrar, utredning och överraskning.
De gör det genom att använda vanliga ögonblick - till exempel en grupp barn som ritar en karta över samhället eller ett litet barn som sträcker sig för att fånga regnet - som grunden för att skapa upplevelser som främjar barns tänkande och idéer.
Barnen och lärarna deltar i lärprocessen. De samarbeta att förstå och få betydelse av relationer mellan varandra, med de andra barnen i miljön och med miljön.
Samma samarbete av meningsskapande och upptäckt förekommer i familjer.
Även ramarna för läran för tidiga år - den nationella handboken för läroplanen för barndomen - säger att föräldrar och familjer är "barns första och mest inflytelserika lärare".
Ett barns lärande slutar aldrig. Shutterstock
Och forskning visar barns utveckling och lärande pausar aldrig faktiskt. Barn kommer fortfarande lära sig, växer och utvecklas trots att de inte går på förskola och barnomsorg.
De kommer att fortsätta att få mening om sin värld när de tänker, ifrågasätter och leker hemma, eller när de går med en förälder eller äter frukost med sin familj.
Även vanliga förhandlingar med barn och förälder kan vara lärande erfarenheter.
Föreställ dig att ditt barn vill leka med dig medan du är upptagen med att svara på e-post. Att stanna ett ögonblick och lyssna på ditt barns begäran, sedan svara med ett enkelt, "Jag kan leka med dig på 15 minuter", ger en möjlighet för barnet att agera med tålamod och empati.
Lyssnande, samarbete och kompromiss är alla en del av detta mycket vanliga ögonblick och blir hur barn och förälder lär sig i relation med varandra och bygger kunskap tillsammans.
Här är några andra sätt som föräldrar kan skapa inlärningsupplevelser hemma.
En påse med saker
Ditt hem är fullt av rika material för barn att utforska och genom vilka de kan förstå världen.
Ge till exempel ett litet barn en liten påse och be dem fylla den med saker som fallna löv, gamla knappar, flaskor, snöre eller små pappersbitar.
Rensa sedan ett utrymme, töm väskan och ge barnet tid och utrymme att leka med de insamlade materialen.
Du kan vara omedelbart benägen att ge ditt barn en uppgift eller berätta vad de ska göra med materialen. Men istället, vänta och lita på barnet att hitta sitt eget sätt.
Långsamhet är en del av processen. Det ger barn tid att fråga: var kom den här knappen från ?; vad händer när jag staplar dessa flaskor ?; hur kan jag använda den här strängen för att skapa något annat?
Lyssna på vad ditt barn säger och gör. Se sedan hur du kan stödja ditt barn att tänka djupare om materialen.
Du kanske märker hur ditt barn grupperar materialet, så du kan fråga: "hur bestämmer du vilka föremål som går ihop?"
Barn lär sig genom relationer, inklusive relationer med naturen. Shutterstock
Du kan placera några tomma containrar i mitten av utrymmet som ett svar på gruppering och se vad som händer.
Spendera tid på att lyssna igen och fundera över vad ditt barn teoretiserar under gruppering av material.
Grupperar hon föremålen i en viss form eller i vissa mängder? Kanske kommer ditt barn att manipulera formerna till en skulptur.
I det delade exemplet flyttar kategorisering (skapande av grupper) till teoribyggning (hur objekt grupperas) för att skapa och bygga ny kunskap (hur objekt samlas för att skapa något nytt).
Du kan behålla den här samlingen att spela med senare och visa ditt barn hur man ska återvinna material.
Du kan hitta fler idéer om vad du kan göra hemma på Reggio Barn
Förhållanden med en plats
Learning händer i relationer - förhållande till familjer, djur och insekter, växter, hav och berg, pennor, pennor, papper och färg och platser.
Hitta en plats nära ditt hem som du kan besöka regelbundet, som en park i närheten. Hjälp dina barn att märka ett trädets bark, eller följ trädet med ögonen från mark till himmel.
Få dem att titta på sakerna runt dem.
Vad fick dig och dem att vilja till denna plats? Var det färger, ljud, dofter, minnen? Vem är de traditionella vårdnadshavarna i det land som denna plats ligger på?
Var långsam här och hjälp dina barn att upptäcka något nytt.
-
förändras bäcken efter att det har regnat?
-
ser de något nytt om de följer en myra?
-
gör byggnader olika skuggor när det är soligt?
Under dessa komplexa tider är dessa relationer hur vi kan ge barn att förstå och bidra till deras nya verklighet.
Du kan hitta fler idéer om att bygga relationer med platser i Ute och ränner
Om författaren
Jeanne Marie Iorio, universitetslektor, förskolebarn, University of Melbourne
Denna artikel publiceras från Avlyssningen under en Creative Commons licens. Läs ursprungliga artikeln.
Relaterade böcker:
Här är 5 fackböcker om föräldraskap som för närvarande är bästsäljare på Amazon.com:The Whole Brain Child: 12 revolutionära strategier för att vårda ditt barns utvecklande sinne
av Daniel J. Siegel och Tina Payne Bryson
Den här boken ger föräldrar praktiska strategier för att hjälpa sina barn att utveckla emotionell intelligens, självreglering och motståndskraft med hjälp av insikter från neurovetenskap.
Klicka för mer info eller för att beställa
No-Drama Discipline: Hela hjärnans sätt att lugna kaoset och vårda ditt barns utvecklande sinne
av Daniel J. Siegel och Tina Payne Bryson
Författarna till The Whole-Brain Child erbjuder vägledning för föräldrar att disciplinera sina barn på ett sätt som främjar känslomässig reglering, problemlösning och empati.
Klicka för mer info eller för att beställa
Hur man pratar så att barnen lyssnar och lyssnar så att barnen pratar
av Adele Faber och Elaine Mazlish
Den här klassiska boken tillhandahåller praktiska kommunikationstekniker för föräldrar att få kontakt med sina barn och främja samarbete och respekt.
Klicka för mer info eller för att beställa
Montessori-småbarnet: En förälders guide till att uppfostra en nyfiken och ansvarsfull människa
av Simone Davies
Den här guiden ger insikter och strategier för föräldrar att implementera Montessori-principer hemma och främja deras småbarns naturliga nyfikenhet, självständighet och kärlek till lärande.
Klicka för mer info eller för att beställa
Fridfulla förälder, glada barn: Hur man slutar skrika och börjar ansluta
av Dr Laura Markham
Den här boken erbjuder praktisk vägledning för föräldrar att ändra sitt tänkesätt och kommunikationsstil för att främja anknytning, empati och samarbete med sina barn.
