shutterstock
Inte alla barn är en bokmask, men forskning visar att att utveckla en kärlek att läsa tidigt i livet kan ge många fördelar. Från en positiv inverkan på akademiska prestationer, ökade allmänbildning, vokabulär tillväxt, förbättrad skrivförmåga, och hjälpa barn till utveckla empati, det är tydligt att läsning kan spela en viktig roll i ett barns utveckling.
Det har också hävdats att förutom att ge glädje hjälper läsning av litteratur till barn odla en fantasi. Och en översikt över flera studier om läsning för nöje tyder på att det också kan vara ett sätt att bekämpa social utslagning och höja utbildningsstandarder.
Men trots de enorma fördelar som läser erbjuder, tyder på att ungdomar läser mindre och att många barn falla bakom i läsning från ungefär 10s ålder.
Vissa lärare tror att föräldrar borde vara mer aktiva i att stödja sina barnets läsning. Detta är förståeligt som studier på framgångsrik läskunnighet har ofta antingen stöd från en förälder eller en lärare - Indikerar hur båda kan hjälpa barn att utveckla en kärlek till läsning.
Men medan det är viktigt att föräldrar och lärare aktivt engageras i att hjälpa barn att läsa mer, min forskning avslöjar det finns några saker som föräldrar och lärare kan göra som faktiskt sätter barnen av att läsa.
Låt dem välja egna böcker
I min forskning med barn mellan åren nio och xnumx undersökte jag i vilken utsträckning de läste för nöje och de olika faktorer som påverkat deras läsförlovning.
Saker som föräldrar eller lärare väljer de böcker som barnen läser under sin fritid eller föräldrar som inte tillåter barnen att läsa deras föredragna böcker visade sig ha en negativ inverkan på barns läsförlovning. Som föräldrar eller lärare tvingar barn att läsa och föräldrar insisterar på att barn läser böcker till slutet.
Barn tycker om att läsa mer när de har valt egna böcker. Shutterstock
Några av barnen i min studie klagade över att deras föräldrar alltid valde böckerna som de läste under fritiden och att föräldrarnas val inte alltid var böcker som barnen tyckte om. En liten pojke beskrev de böcker som hans pappa valde för honom att läsa hemma som "hårda böcker" och kunde bara komma ihåg ett tillfälle när han hade tyckt om att läsa boken som hans pappa valde.
Det fanns också klagomål från andra barn att deras lärare valde böckerna de läste under läsperioden i skolan, och oftast tyckte de inte om böckerna och läste dem ofta inte.
Tvinga inte det
Några barn klagade också att deras föräldrar inte lät dem läsa böckerna som de hade intresse av. En pojke sa till exempel att han tyckte om Enid Blyton-böcker, men hans far låste inte honom läsa dessa. En tjej klagade över att hennes pappa hindrade henne från att läsa dagboken för en Wimpy Kid-böcker eftersom "de inte lär ut någonting".
Några barn klagade över att antingen tvingas läsa när de hellre inte skulle läsa eller tvingas slutföra en bok som de hade förlorat intresse för.
Så viktigt som läsning är för barnets utveckling visar min forskning varför barn måste tillåtas att utöva sin rätt att inte läsa eller sluta läsa när som helst - som annars gör det troligt att sätt dem av att läsa sammanlagt.
Gör det roligt
Från mina intervjuer med barnen upptäckte jag också att det var vanligt att lärare och föräldrar frågade barnen frågor om de böcker de läste och att läsa högt av lärare i skolan var vanligtvis åtföljda av frågor. Även om detta kan verka som en användbar inlärningsteknik är det inte en som går bra med barnen.
Alla barnen jag pratade med sa att de inte tyckte om att ställa frågor efter att ha läst - och att det tog bort roligt från att läsa. En pojke sa att han visste att han skulle ställa frågor om läsningen "typ av får mig att känna att de kommer att ge oss en prov eller ett test efteråt".
Tvinga inte det, läsning ska vara kul för barnen. Shutterstock
Som resultaten från min studie visar när det gäller böcker är det viktigt att respektera ditt barns preferenser - även om de inte uppfyller dina förväntningar. Det finns faktiskt bevis för att barnen är bäst njut av att läsa böcker som de själv väljer - och på annat sätt kan minska potentialen för roligt engagemang i läsning.
Således gav båda föräldrarna och lärarna det bra att komma ihåg att ibland vill barn bara curl upp med en bra bok, efter eget val, och bara njuta av läsningsprocessen för vad det är.
Om författaren
Isang Awah, doktorand i utbildning, University of Cambridge
Denna artikel publiceras från Avlyssningen under en Creative Commons licens. Läs ursprungliga artikeln.
Relaterade böcker:
Här är 5 fackböcker om föräldraskap som för närvarande är bästsäljare på Amazon.com:The Whole Brain Child: 12 revolutionära strategier för att vårda ditt barns utvecklande sinne
av Daniel J. Siegel och Tina Payne Bryson
Den här boken ger föräldrar praktiska strategier för att hjälpa sina barn att utveckla emotionell intelligens, självreglering och motståndskraft med hjälp av insikter från neurovetenskap.
Klicka för mer info eller för att beställa
No-Drama Discipline: Hela hjärnans sätt att lugna kaoset och vårda ditt barns utvecklande sinne
av Daniel J. Siegel och Tina Payne Bryson
Författarna till The Whole-Brain Child erbjuder vägledning för föräldrar att disciplinera sina barn på ett sätt som främjar känslomässig reglering, problemlösning och empati.
Klicka för mer info eller för att beställa
Hur man pratar så att barnen lyssnar och lyssnar så att barnen pratar
av Adele Faber och Elaine Mazlish
Den här klassiska boken tillhandahåller praktiska kommunikationstekniker för föräldrar att få kontakt med sina barn och främja samarbete och respekt.
Klicka för mer info eller för att beställa
Montessori-småbarnet: En förälders guide till att uppfostra en nyfiken och ansvarsfull människa
av Simone Davies
Den här guiden ger insikter och strategier för föräldrar att implementera Montessori-principer hemma och främja deras småbarns naturliga nyfikenhet, självständighet och kärlek till lärande.
Klicka för mer info eller för att beställa
Fridfulla förälder, glada barn: Hur man slutar skrika och börjar ansluta
av Dr Laura Markham
Den här boken erbjuder praktisk vägledning för föräldrar att ändra sitt tänkesätt och kommunikationsstil för att främja anknytning, empati och samarbete med sina barn.
