Grafiska romaner kan hjälpa till att göra matematik och fysik mer tillgängligt för elever, föräldrar eller lärare under utbildning. Metamorworks/iStock via Getty Images
Efter pandemin försöker vissa pedagoger få eleverna att engagera sig på nytt med teknik – som videor, datorspel eller artificiell intelligens, för att bara nämna några. Men att integrera dessa metoder i klassrummet kan vara en kamp i uppförsbacke. Lärare som använder dessa verktyg kämpar ofta för att behålla elevernas uppmärksamhet, konkurrerar med det senaste fenomenet i sociala medier och kan känna sig begränsade genom att använda korta videoklipp för att få fram koncept.
Grafiska romaner – som erbjuder visuell information tillsammans med text – ger ett sätt att engagera eleverna utan att förlora all strikthet i läroböcker. Som två pedagoger i matte och fysik, har vi funnit att grafiska romaner är effektiva för att lära elever på alla nivåer. Vi har använt grafiska romaner i våra egna klasser, och vi har också inspirerat och uppmuntrat andra lärare att använda dem. Och vi är inte ensamma: Andra lärare föryngrar detta analoga medium med en hög framgångsnivå.
Utöver som täcker ett brett spektrum av ämnen och målgrupper, kan grafiska romaner förklara svåra ämnen utan att alienera elever som är motvilliga till STEM – naturvetenskap, teknik, teknik och matematik. Även för elever som redan gillar matematik och fysik ger grafiska romaner ett sätt att dyka in i ämnen utöver vad som är möjligt i en tidsbegränsad klass. I vår bok "Använda grafiska romaner i STEM-klassrummet”, diskuterar vi de många anledningarna till varför grafiska romaner har en unik plats i matematik- och fysikundervisningen. Här är tre av dessa skäl:
Förklara komplexa koncept med noggrannhet och roligt
Skolorna är det i allt högre grad bort från läroböcker, även om studier visar att elever lär sig bättre använder tryckta format istället för digitala format. Grafiska romaner erbjuder det bästa av två världar: en hybrid mellan moderna och traditionella medier.
Denna integration av text med bilder och diagram är speciellt användbar i STEM-discipliner som kräver kvantitativ läsning och dataanalysfärdigheter, som matematik och fysik.
Till exempel vår samarbetspartner Jason Ho, biträdande professor vid Dordt University, använder "Max the Demon vs Entropy of Doom” för att lära sina fysikstudenter om entropi. Det här ämnet kan vara särskilt svårt för elever eftersom det är en av de första gångerna då de inte fysiskt kan röra något inom fysiken. Istället måste eleverna förlita sig på matematik och diagram för att fylla i sina kunskaper.
— Assa Auerbach (@AssaAuerbach) Februari 17, 2018
Istället för att stressa över ekvationer fokuserar Hos elever på att förstå ämnet mer konceptuellt. Detta tillvägagångssätt hjälper till att bygga upp deras intuition innan de dyker in i algebra. De får en känsla för grunderna innan de behöver oroa sig för ekvationer.
Efter att ha gått Ho's klass, mer än 85 % av hans elever höll med att de skulle rekommendera att använda grafiska romaner i STEM-klasser, och 90 % hittade denna speciella användning av "Max the Demon" till hjälp för deras lärande. När de används strategiskt kan grafiska romaner skapa en dynamisk, engagerande undervisningsmiljö även med nyanserade, kvantitativa ämnen.
Bekämpa kvantitativ ångest
Elever som lär sig matematik och fysik idag omges av matematikångest och trauma, vilket ofta leder till deras egna negativa associationer till matematik. En elevs uppfattning om matematik kan påverkas av attityden hos förebilderna omkring dem – oavsett om det är en förälder som "inte är en matematikperson" or en lärare med hög nivå av matematikångest.
Grafiska romaner kan hjälpa till att göra matematik mer tillgänglig inte bara för eleverna själva utan också för föräldrar eller elever som lär sig att bli lärare.
I en geometrikurs som en av oss (Sarah) undervisar, lär gymnasieelever inte formler utantill och fyller i problemblad. Istället läser eleverna "Vem dödade professor X?”, ett mordmysterium där alla misstänkta är kända matematiker. De misstänktas alibis motiveras genom problem från geometri, algebra och förkalkyl. En topp i den matematiska grafiska romanen "Vem dödade professor X?".
Medan eleverna försöker förstå den dolda geometrin hos misstänkta relationer glömmer eleverna ofta att de gör matematik – och fokuserar istället på att titta på hemliga tips och anteckningar som behövs för att lösa mysteriet.
Även om detta bara är en upplevelse för dessa elever, kan det hjälpa till att förändra berättelsen för elever som upplever matematisk ångest. Det stärker deras självförtroende och visar dem hur matematik kan vara roligt – en läxa som de sedan kan ge till nästa generations elever.
Hjälper elever att lära och läsare drömmer stort
Förutom att ses positivt av eleverna kan grafiska romaner förbättra elevernas lärande genom att förbättra skriftlig kommunikationsförmåga, läsförståelse och kritisk läskunnighet. Och även utanför klassrummet stödjer grafiska romaner långtidsminnet för dem som har diagnoser som dyslexi.
Pausa och fundera över din egen erfarenhet – hur lär du dig något nytt inom naturvetenskap?
Om du får en lärobok är det extremt osannolikt att du skulle läsa den från pärm till pärm. Och även om internet erbjuder en enorm mängd matte- och fysikinnehåll, kan det vara överväldigande att sålla igenom timmar och timmar av videor för att hitta den perfekta för att få "aha!" stund i lärande.
Grafiska romaner ger en utgångspunkt för sådana ett brett utbud av nischade ämnen att det är omöjligt för någon att vara expert på dem alla. Vill du lära dig om programmering? Prova "Hemliga kodare" serier. Vill du förstå mer om kvantfysik? Dyka i "Suspended in Language: Niels Bohrs liv, upptäckter och århundradet han formade.” Letar du efter fler kvinnliga förebilder inom vetenskapen? "Astronauts: Women on the Final Frontier” kan vara precis vad du letar efter.
Med allt de erbjuder ger grafiska romaner en övertygande lista över ämnen och berättelser som kan fånga elevernas uppmärksamhet idag. Vi tror att rätt uppsättning grafiska romaner kan inspirera nästa generations forskare så mycket som varje enskild individ kan.
Om författaren
Sarah Klanderman, biträdande professor i matematik, Marian University och Josha Ho, adjungerad professor i matematik och datavetenskap, Marian University
Denna artikel publiceras från Avlyssningen under en Creative Commons licens. Läs ursprungliga artikeln.
books_education
