Examensräntorna bör fungera som riktmärken för övervakning och utvärdering av utbildningsreformer. (Shutterstock)

Nyligen föreslog Ontario-regeringen utbildningsreformer som kollektivt uppgår till besparingar på nästan $ 1 miljarder, enligt en analys av välgörenheten People for Education.

Som ett resultat av reformer får studenterna mindre uppmärksamhet större klasser i betyg 4 till 12 och har färre riktade resurser tillgängliga för dem på grund av a minskning av utbildningsbidragen. På sekundärnivå hittar eleverna färre kursalternativ eller färre klassavsnitt på grund av lärarförlust medan det krävs att slutföra minst fyra obligatoriska e-learning kurser.

De potentiella konsekvenserna av obligatorisk e-lärande för studenter som redan kämpa i vanliga situationer från ansikte till ansikte är särskilt oroande. Longitudinal forskning föreslår Nivån på individuella stöd studenter får från sina lärare i gymnasiet är viktigt att stanna i skolan. Är mest utsatta studenter utsätts för ökad risk att släppa ut?

Skolesvikt har djupa ekonomiska konsekvenser för individer och samhälle. Medan syftet med utbildningen aldrig bör minskas till främja ekonomisk tillväxt, varje barn utanför skolan representerar förlorade personliga och sociala möjligheter - och svindlande ekonomiska kostnader - för länder.

Kanada bakom industrialiserade nationer

Högskolans färdigställandegrad har varit stadigt ökande i Kanada och runtom i världen i årtionden. Ny statistik visar "högskolepoäng" på gång i tid Kanada är 79 procent medan "extended-time" -räntan - studenter som behövde ytterligare två år - är 88 procent.

Men särskilt när vi tittar på Kanada i jämförelse med andra industrialiserade nationer är det klart att Kanada kan förbättra sig. Japan och Finland har en examensgrad på 97 procent. Kanada är för närvarande fjärde i världen att utnyttja humankapitalet men har relativa områden av svaghet i gymnasieutbildning för 15- till 24-åringar när de rankas internationellt.

Skillnader i gymnasiet slutförandeskap finns över Kanada provinsiella och territoriella utbildningssystem. Till exempel har Alberta och Québec utökade examensräntor av 83 procent medan Newfoundland, New Brunswick och Ontario skryter med priser på 94 procent, 93 procent respektive 92 procent. Dessa utbildningsnivåer bör fungera som viktiga riktmärken för att hjälpa till att övervaka och utvärdera utbildningsreformer och hålla de regionala regeringarna ansvariga för politiska val.

Uppskattning av kostnaderna

Ekonomiska och offentliga politiska uppskattningar av den totala kostnaden för utfall variera beroende på det antal undersökta sektorerna och de metoder som används.

A omfattande 2008-studie av kostnaden för utfall i Kanada beräknade effekter på arbete, sysselsättning, hälsa, socialt bistånd och straffrättsliga system att hitta Om Kanada ökade sin högskoleexamen med en procent skulle de uppskattade besparingarna vara över $ 7.7 miljard årligen. I denna studie ansågs den beräknade förlusten av privatinkomst, offentliga skatteintäkter, sysselsättningsintäkter och kostnader för anställningsförsäkring. Det undersökte också vad som kallas "immateriella kostnader" - de icke-marknadseffekterna av mindre skola i samband med minskad livskvalitet.

För Ontario, som har mer än 40 procent av landets studentpopulation, denna årliga besparing på $ 7.7 miljarder skulle uppgå till en relativ andel på mer än $ 3 miljarder. Det är värt att notera att denna konservativa uppskattning baserades på dollarbelopp för mer än 10 år sedan, och projiceringen gäller endast en ökning med en procent i gymnasieskolan.

USA: s forskning har visat att i praktiska termer, $ 1 spenderas på utbildning ger en livstidsförmån för samhället av $ 2. Varje nyutbildning i USA ger en nettoförmån för skattebetalare på ungefär US $ 127,000 över den studerandes livstid.

Sammantaget tyder den här forskningen på att skillnaden i gymnasiet slutförandet mellan Kanada och industriländer som Japan eller Finland har svåra ekonomiska kostnader.

Förbättra högskolans slutförande

Vi kan inte göra rättvisa mot det brett spektrum av faktorer som påverkar skolans slutförandebelopp i den här korta översynen, men vi erbjuder några viktiga utbildningssystemfunktioner som ligger inom policymakarnas kontroll.

För att minska skolavbrottet skulle regeringarna vara kloka att investera i kvalitativ utbildning i tidiga år påtagligt reducerar behovet av senare specialutbildning; tillhandahålla ytterligare stöd och finansiering som syftar till att få eleverna till en framgångsrik skolkarriär när eleverna identifieras som vara utsatta eller riskerade; stödja läroplan och professionell utveckling för att stärka kulturellt responsiv undervisning; Undvik tidig spårning av elever i olika förmåga grupper; se till att eleverna är rättvis riktat till skolval; förse finansiering enligt studentens behov, särskilt för missgynnade studenter och skolor; i kombination med rättvist och målinriktat stöd för alla elevernas akademiska prestation, inklusive säkerställande av lika tillgång till akademisk språkkurser, förbättra kvaliteten på sekundär yrkes- eller lärlingsutbildningskurser.

Det är viktigt att komma ihåg att utgifter som leder till en ökning av examensräntorna kan innebära god valuta för pengarna baserat på kostnadsberäkningskalkyler. Å andra sidan kan policyer som sänker utgifterna under mantraet om att "göra mer med mindre" också bidra till en minskning av högskolepoäng som lätt kan avbryta dessa besparingar.

Om Författarna

Louis Volante, professor, Brock University; John Jerrim, Universitetslektor i ekonomi och social statistik, UCL, och Jo Ritzen, professor i internationell ekonomi för utbildning, vetenskap och teknik, Maastricht University

Denna artikel publiceras från Avlyssningen under en Creative Commons licens. Läs ursprungliga artikeln.

relaterade böcker

at InnerSelf Market och Amazon