I allmänhet är filmer på originalspråket och versioner med undertexter på en rad olika språk både allmänt tillgängliga i Europa. Om huvudsyftet med undertexter är att låta tittarna förstå dialog i filmer där de inte kan språket, ses undertexter också i allt större utsträckning genom en pedagogisk lins.
Att titta på en film på ett främmande språk som du studerar är uppenbarligen ett bra sätt att hämta ordförråd på det språket.
Ändå, beroende på vår inlärningsnivå och förmågor i filmens språk, varierar undertexternas inverkan på vår förståelse ganska avsevärt. Så, med den filmen du vill se: med eller utan undertexter?
Olika typer av undertexter
Att förstå en film innebär att bearbeta ett audiovisuellt, och därmed multimodalt, komplext format. Filmtittaren måste analysera samtidigt med sina ögon och öron verbala och icke-verbala signaler i ständig interaktion med varandra. Undertexter är avsedda att göra det lättare att förstå – men de lägger också till en ny informationskälla med en hastighet och ett tempo utanför vår kontroll. De olika typer av undertexter som kan distribueras är följande:
-
Standardformatet, erbjuder översättning från ett språk till ett annat, där dialogen är på filmens originalspråk och undertexterna är på publikens modersmål
-
Ett omvänt översättningsformat, med dialogen dubbad på tittarnas modersmål och undertexterna på filmens originalspråk
-
En version med "samma språk"., som ofta används för personer med hörsvårigheter, med både undertexterna och dialogen till filmen på originalspråket den spelades in på.
Man kan lätt föreställa sig att språkblandningen som presenteras för tittaren av en undertextad film inte är ett särskilt effektivt sätt att memorera ord på ett annat språk. Bairstow och Lavaurs arbetsrum tittat på två faktorer som kan påverka ordförrådsinlärning: den ena, vilka språk det finns, den andra, hur språket presenteras (talat eller skriftligt).
Personerna som deltog i denna studie hade franska som sitt första språk och identifierades som endast en blygsam nivå i engelska. De visades olika versioner av filmen: vanliga undertexter, omvända och med både dialog och undertexter på engelska. Även om studieförfattarna inte fann någon märkbar skillnad mellan filmen med engelsk dialog och undertexter och den med standardtextning, fick de tittare som hade sett den inverterade versionen (fransk dialog och engelska undertexter) de bästa resultaten när det gäller att kunna rekonstruera filmdialog.
Den omvända versionen framstår som att den tillåter en bättre återgivning av ord i det språk som studeras, vilket tyder på att de semantiska länkarna mellan språken lättare genereras här än under andra visningsförhållanden.
Andra forskare har hittat bevis på den gynnsamma effekten av undertexter på samma språk som filmdialogen på ordförrådsbevarande. Enligt dessa studier involverar samma språkundertexter en positiv redundansfaktor, medan standardtexter leder till störningar i hjärnan mellan språken.
Anpassa undertextningsstrategier
Vi kan ha väldigt olika förmågor när det gäller att ta tag i språket i filmdialog. För att optimera förståelsen måste vi välja den kombination av ljudspårspråk och undertexter som passar oss bäst. Lavaur och Bairstows studie tittade på nivåer av förståelse för en film av nybörjare, medelnivå och avancerade elever i ett främmande språk.
Elever från varje nivå delades in i fyra och såg antingen originalversionen av filmen, utan undertexter, eller versionen "samma språk" (ljudspår och undertexter på ett främmande språk), eller klassiska undertexter, eller den omvända versionen (ljudspår i modersmålet, undertexter på det främmande språket).
Medan resultaten för den mellanliggande gruppen var desamma i de olika versionerna, fick nybörjarna sina bästa resultat i de två "olika språk"-formaten. Specifikt var det den omvända versionen (ljudspår på modersmål, undertexter på främmande språk) där nybörjarna fick bättre poäng: kopplingarna mellan språken görs lättare här.
De avancerade eleverna såg dock hur deras förståelsenivåer sjönk när undertexter dök upp på skärmen. Om deras språkkunskaper är goda, hur förklarar man den här bilden på ett begripligt sätt när undertexter finns?
Den "kognitiva belastningen" av undertexter
Undertexter begränsas av sin plats på skärmen. Det finns en bestämd tid de dyker upp för och som ett resultat kan de inte exakt motsvara filmens dialog. De representerar alltså en förkortad, urvattnad version av vad som sägs i filmen, vilket orsakar förståelseproblem när man inte kan koppla orden i undertexterna till dem i dialogen.
Det är svårt att sluta läsa undertexter – våra ögon har en tendens att automatiskt läsa information framför oss. I en studie som spårade ögonrörelser visade D'Ydewalle och andra att när tittarens blick riktas mot undertexter, minskar det automatiskt uppmärksamhetstiden för aktiviteten som sker på skärmen.
I samband med att titta på en film kan undertexter ha effekten att dela en tittares uppmärksamhet mellan undertexterna och handlingen, vilket leder till en ökad kognitiv belastning.
Denna kognitiva belastning kan också förklara svårigheten att tolka två språk och två olika kommunikationskanaler samtidigt. Det finns gott om vetenskaplig litteratur om den kognitiva kostnaden förknippad med att byta från ett språk till ett annat, vilket framför allt visar sig genom att kapaciteten att bearbeta språklig information minskar.
Om vi tänker på klassiska och inverterade undertexter, innebär de båda att snabbt flyttas mellan representationer av två olika språk, vilket leder till en kognitiv kostnad som tar formen, i detta sammanhang, av att tittare kämpar för att matcha dialogen de hör med texten på skärm.
Den varierande effektiviteten av undertextning
Vi är intresserade av hur språkförändringar under en film påverkar tittarnas förståelse. Med folk som tittar på ett utdrag av Verkliga kvinnor har kurvor (regisserad av Patricia Cardoso – som i originalversionen växlar mellan dialog på engelska och spanska) har vi hittat bevis på att ögonblick i filmen där det sker ett språkbyte är förknippade med ett svagare grepp om dialogen.
Två faktorer kan undergräva tittarnas förståelse: växling mellan språk och publikens uppmärksamhet delas mellan olika lägen - soundtrack och det skrivna ordet - på grund av undertexter.
Vilka fördelar som kan vara med filmtextning är alltså en subtil fråga, beroende på vad den enskilde tittaren vill ha och deras språkförmåga. Undertexter tillåter en bättre förståelse av dialogen och handlingen i allmänhet, men de kan också leda till en försämrad förmåga att bearbeta filmens handling när deras närvaro inte är absolut nödvändig (genom att öka kognitiv belastning och göra det svårt att hålla fokus ).
Vi måste därför ha i åtanke att undertexternas effektivitet beror både på kombinationen av språk som är involverade och tittarnas kunskaper i dessa språk.
Mer generellt sett kan vi erkänna att dessa hjälpmedel erbjuder mycket användbar exponering för ett andra språk och i denna mening hjälper till att förvärva ordförråd. Men de sätter inte filmtittare i en position att aktivt använda det här språket - en avgörande förutsättning för att bygga språkförmåga, särskilt för talad kommunikation.
Xavier Aparicio, Professeur des Universités en psychologie cognitive, Université Paris-Est Créteil Val de Marne (UPEC). Översättning från franska till engelska av Joshua Neicho.
Denna artikel publiceras från Avlyssningen under en Creative Commons licens. Läs ursprungliga artikeln.
Böcker om att förbättra prestanda från Amazons bästsäljarlista
"Peak: Secrets from the New Science of Expertise"
av Anders Ericsson och Robert Pool
I den här boken bygger författarna på sin forskning inom expertområdet för att ge insikter om hur vem som helst kan förbättra sin prestation inom alla områden i livet. Boken erbjuder praktiska strategier för att utveckla färdigheter och uppnå behärskning, med fokus på medveten övning och feedback.
Klicka för mer info eller för att beställa
"Atomic Habits: Ett enkelt och beprövat sätt att bygga goda vanor och bryta dåliga"
av James Clear
Den här boken erbjuder praktiska strategier för att bygga upp goda vanor och bryta dåliga, med fokus på små förändringar som kan leda till stora resultat. Boken bygger på vetenskaplig forskning och verkliga exempel för att ge praktiska råd till alla som vill förbättra sina vanor och nå framgång.
Klicka för mer info eller för att beställa
"Tänkesätt: Framgångens nya psykologi"
av Carol S. Dweck
I den här boken utforskar Carol Dweck begreppet tankesätt och hur det kan påverka vår prestation och framgång i livet. Boken ger insikter i skillnaden mellan ett fast tänkesätt och ett tillväxttänke, och ger praktiska strategier för att utveckla ett tillväxttänk och nå större framgång.
Klicka för mer info eller för att beställa
"Vanans kraft: varför vi gör vad vi gör i livet och affären"
av Charles Duhigg
I den här boken utforskar Charles Duhigg vetenskapen bakom vanebildning och hur den kan användas för att förbättra våra prestationer på alla områden av livet. Boken erbjuder praktiska strategier för att utveckla goda vanor, bryta dåliga och skapa bestående förändringar.
Klicka för mer info eller för att beställa
"Smarter Faster Better: The Secrets of Being Productive in Life and Business"
av Charles Duhigg
I den här boken utforskar Charles Duhigg vetenskapen om produktivitet och hur den kan användas för att förbättra våra prestationer på alla områden i livet. Boken bygger på verkliga exempel och forskning för att ge praktiska råd för att uppnå större produktivitet och framgång.
