Studenter från en kombinerad kör av Edmontons offentliga skolor. Edmonton offentliga skolor / flickr, CC BY

En ungersk film med titeln "Sjung"Vann nyligen Oscar för bästa kortfilm. "Sing" berättar om unga Zsófi, som ansluter sig till en känd barnkör på grundskolan där "alla är välkomna".

Snart efter att ha kommit med sig, berättas Zsófi av sin lärare Erika att inte sjunga, men bara munnen ord. På sidan av det accepterar hon sin lärares begäran stoiskt. Men senare i filmen blir hennes ångest och uppenbarhet uppenbar, när hon motvilligt säger sin bästa vän vad som hände.

Filmen fortsätter att avslöja att Zsófi inte är den enda körmedlemmen som har fått dessa skadliga instruktioner. Körlärarens försvar är "Om alla sjunger kan vi inte vara bäst."

Jag har varit professor i musikutbildning för de senaste 28-åren, och jag önskar att jag kunde säga att historien om en musiklärare ber en elev att inte sjunga är ovanlig. Tyvärr har jag hört historien många gånger.

Faktum är att forskning visar att många vuxna som tycker om sig själva som "unmusical" var berättade som barn att de inte kunde eller inte skulle sjunga av lärare och familjemedlemmar.

Alla barn är musikaliska

Barn är naturliga musiker, som de lätt sjunger, dansar och spelar musik från den tid de är spädbarn. Människor frågar mig hela tiden hur de kan berätta om deras barn har musikalisk talang. Jag försäkrar dem att deras barn - verkligen alla barn - har en musikalisk förmåga som kan utvecklas till ett tillfredsställande och livslångt förhållande till musik.

Men när de blir äldre börjar vissa barn få meddelanden från kamrater, familjemedlemmar, media och (tyvärr) musiklärare att de kanske inte är mycket musikaliska - att de inte har "talang".

Den "talang" tankesättningen

Visar som "Amerikansk idol" har främjat begreppet att sjunga är en sällsynt förmåga reserverad för de begåvade få, och att de utan sådan talang bara underhåller oss genom att vara ridiculed och weeded ut.

Denna "talangtänkande" av musik strider mot vilken psykolog Carol Dweck kallar "Tillväxtinriktning" Det betraktas som kritiskt för lärande: Elever som ser framgången till följd av hårt arbete kommer att fortsätta genom utmaningar, medan studenter som tror att deras framgång ligger med någon medfödd förmåga - som "talang" - är mer benägna att ge upp.

Min egen forskning fann att om barn har en negativ syn på sig själva som sångare, är de mycket mindre benägna att delta i musik av något slag.

Dessa självuppfattningar av en brist på musikalisk talang kan då bli en självuppfyllande profetia. Forskning visar att vuxna som släppt ut musik som barn kan förlora sina sångkunskaper genom brist på användning och möjlighet.

Barn som älskar musik men tycker inte om sig själva som musikaliska kan sakna många av sociala och kognitiva fördelar av musikdeltagandet, på upplevelsen av känner sig kopplad till andra genom låt. Dessa fördelar har inget att göra med talang.

Få barn att sjunga

Hur kan vi skicka barn meddelandet att sjunga är för alla? Jag argumenterar för att förändringen kan börja både hemma och i skolan.

Om du till exempel är förälder kan du sjunga musiken du älskade växer upp och inte oroa dig för hur bra du låter. Att ha en vuxen i hemmet begått musik och sjunga utan skam kan vara det starkaste inflytandet på ett barn. Du kan sjunga med dina barn från den tid de är små, sjunga med radio, sjunga i bilen eller sjunga vid matbordet.

När det gäller mina musiklärare ber jag att du uppmuntrar alla barn i dina klassrum, skolor och samhällen att sjunga när och varhelst de får chansen. Den sorgliga sanningen är, när vi, de musikaliska experterna, avskräcker ett barn från att sjunga, det kan leverera en dödligt slag till barnets musikaliska självbild.

Musiklärare behöver lära sig i ett klimat av samarbete och deltagande där alla röster hörs och värderas - inte en av audition och tävling där bara de bästa kan sjunga.

Filmen "Sjung" är faktiskt betecknad "Mindenki" på ungerska, vilket betyder "Alla." Det är det upplyftande budskapet som Zsófi och hennes korskompisar undervisar fröken Erika i slutändan. Singing är inte reserverad för de få: Antingen alla sjunger eller ingen borde.

Om författaren

Steven M. Demorest, professor i musikutbildning, Northwestern University

Den här artikeln publicerades ursprungligen den Avlyssningen. Läs ursprungliga artikeln.

relaterade böcker

at InnerSelf Market och Amazon