Konstkrediter: Ångra by dante9711

Ångrar får en dålig press. Det är en smärtsam känsla som upplevs när man inser att ett annat beslut skulle ha lett till a bättre resultat. Och det är något som vi strävar efter att undvika. I skarp kontrast, vår senaste forskning Barnens beslutsfattande betonar att förmågan att uppleva ånger är en utvecklingsprestation i samband med att lära sig att göra bättre val. Resultaten av denna forskning tyder på ett annat, mer funktionellt förhållande mellan ånger och beslutsfattande.

Hur går det att studera ånger hos barn, eftersom de kanske inte har ordet "ångra" i sina ordförråd? Utvecklingspsykologer ber barn att göra enkla val mellan två alternativ. Resultatet är konstruerat så att de, när de har fått ett litet pris i samband med sitt val, ser att de kunde ha fått ett bättre pris om de hade valt det andra alternativet. Med hjälp av denna uppgift kan förmågan att uppleva ånger testas genom att be barnen uttrycka hur de känner till resultatet av sitt beslut på en barnvänlig betygsskala före och sedan efter att de ser vad de kunde ha vunnit istället.

Känsla värre i ljuset av information om vad de skulle ha vunnit hade de bestämt annorlunda tolkas som bevis på ånger. Detta går bortom barnet bara känner sig ledsen eller frustrerad att de inte har vunnit det bästa priset.

Ålder och ånger

Studier som använder denna metod visa att ånger inte dyker upp till ungefär sex år, och de flesta sexåriga samplar innehåller barn som kan uppleva ånger och barn som ännu inte kan uppleva känslor. Det innebär att vi kan undersöka konsekvenserna av att ångra sig för beslutsfattande i ett urval av dessa barn. Om ånger är inblandat i att lära sig hur man fattar bättre beslut bör vi se mer anpassningsbart beslutsfattande hos barn som upplever ånger än hos dem som inte gör det. Adaptiv beslutsfattande kräver beslut som är vettiga mot bakgrund av barnets tidigare erfarenhet.

Att testa denna hypotes, vi körde ett tvådagarsförfarande. På den första dagen fullbordade barn den ånger som beskrivits ovan. På andra dagen presenterade vi barn med exakt samma beslut som de gjorde dagen innan. Vi fann att de barn som upplevde ångrar över sitt beslut föregående dag var betydligt mer benägna att göra ett annat val på dag två. De var mer benägna att välja lådan som innehöll det bättre priset på dag ett än barn som inte upplevde ånger. Denna effekt håller när vi kontrollerar för ålder och kognitiv förmåga.

Intressant är att sambandet mellan att uppleva ånger och byta val inte verkar vara en följd av om barnen kan komma ihåg innehållet i lådorna. Vi fann att nästan alla barn, när de blev ombedda, kunde berätta vad som fanns i lådorna i början av dagens två procedurer och med ihåg, bestämde sig de flesta för att byta valet de gjorde på dag ett. Detta tyder på att ångerrollen är att hjälpa barn spontant att komma ihåg dåliga val så att de kan undvikas i framtiden.

Vi har utvidgade dessa fynd till mer komplexa uppgifter och till uppgifter som bedömer barns förmåga att skjuta upp belöning. Till exempel visar ännu inte opublicerade experiment att barn som upplever ånger vid inlärning skulle ha fått ett större pris om de hade valt ett alternativ som krävde en längre väntan, är mer benägna att välja att vänta när de möter samma beslut nästa dag . Möjligheten att skjuta upp belöning i barndomen har varit kopplade till en rad viktiga resultat i vuxen ålder, och detta resultat kan hjälpa oss att förstå hur barn lär sig att bestämma sig för att vänta och hur vi kan hjälpa dem att lära sig att skjuta upp belöning.

{youtube}4L-n8Z7G0ic{/youtube}

Uppåtsidan av ånger

Ångrar är en särskilt förvirrande känsla; Det är smärtsamt och verkar ofta inte tjäna någon anledning, särskilt som vi får äldre. Vår forskning tyder på att det kan finnas mycket viktiga funktioner för förmågan att uppleva ånger i barndomen. Det föreslår också att känslor och tänkande kan vara sammanflätade på olika sätt på olika utvecklingspunkter. Till exempel är ungdomar tänkte ibland att göra riskabla beslut eftersom det finns ett gap mellan deras känslomässiga och kognitiva utveckling.

Vår forskning visar emellertid att hos yngre barn leder utvecklingsförmågan att uppleva känslor som ånger till bättre beslut. Inte bara visar våra resultat en uppåtsägning för att ångra, de ställer frågor om roll som ångrar sig i ungdomens beslutsfattande och den bredare roll som känslan spelar i beslut som fattas av barn, ungdomar och vuxna.

Om författaren

Aidan Feeney, universitetslektor i psykologi, Drottning universitet Belfast

Den här artikeln publicerades ursprungligen den Avlyssningen. Läs ursprungliga artikeln.

Relaterade böcker:

at InnerSelf Market och Amazon