Videon ovan inspirerades av den här artikeln. Besök vår YouTube-kanal för fler stärkande videor. Och prenumerera gärna. Tack!
I den här artikeln:
- Varför det nuvarande globala systemet är i sig ohållbart
- Farorna med okontrollerad konsumtion och miljöförstöring
- Utbildningens roll i att skapa systemisk omvandling
- Hur moraliskt medvetande kan vägleda framtida generationer
- Inspirerande berättelser om ungdomar som tar ledningen mot en regenerativ framtid
Tänk om vi uppfostrade barn för att rädda världen?
av Dr Jagdish Gandhi.
Världen går igenom en kris. Även om de flesta regeringar har lovat att bidra till att utveckla en fredlig, hållbar och socialt rättvis värld, verkar vi ändå gå i motsatt riktning. Klimatforskare har varnat för att vi är på väg att korsa brytpunkten, men avskogningen och miljöförstöringen fortsätter okontrollerat. Det är nästan som om mänskligheten har gripits av en kollektiv dödslängtan. Även om detta är en tid av stor fara, är det lyckligtvis också en tid av stora möjligheter. Idag har vi kunskapen och resurserna för att skapa en fredlig och levande värld.
Ett hållbart globalt system är inte ett alternativ; det är krav om vi ska överleva som art. Vi måste förändra vårt globala system eftersom det nuvarande systemet i sig är problemet. Ett system utformat för att främja oändlig tillväxt genom tanklös konsumtion är som en cancer som i slutändan kommer att förtära mänskligheten. Om de nuvarande trenderna fortsätter kommer den växande bristen på vatten, mat och energi att få den globala ekonomin att kollapsa. Vi behöver en systemisk omvandling eftersom ett konsumtionssamhälle inte kan utvecklas till ett sparandesamhälle utan strukturell förändring.
Mänskligheten står vid ett vägskäl
Det är inte längre en kliché att säga att mänskligheten står vid ett vägskäl. Vi har två vägar till framtiden. Om vi fortsätter på den nuvarande vägen kommer vi att förgöra vår civilisation inom årtionden, men om vi kan visualisera den alternativa, hållbara utvecklingsmodellen, kommer vi att skapa den kanske mest gyllene av alla epoker i mänsklighetens historia. För detta måste vi ge upp den nuvarande vinstmodellen till varje pris och ersätta den med en där ett helhetsperspektiv syftar till att skapa en win-win-lösning på problemen genom att eliminera de bakomliggande orsakerna.
Industriåldern har varit ett nödvändigt steg i mänsklighetens utveckling och har gjort det möjligt för oss att utveckla vår vetenskap och teknologi. Den har resulterat i ett bättre och längre liv för de flesta människor, men dessa fördelar har haft enorma kostnader för samhället och miljön. Vi måste ersätta det nuvarande globala systemet där nationalstater konkurrerar med varandra med en ny, samarbetande planetarisk civilisation.
Hur ställer vi in det rätt?
Så hur ska vi gå tillväga för att rätta till felen? En större medvetenhet behövs. En medvetenhet som får oss att inse att vi bara är förvaltare för kommande generationer. En medvetenhet som säger oss att även om vi kan njuta av naturens rikedomar, kan vi inte agera i girighet. Och när denna medvetenhet är mildrad med moral, det vill säga idealiskt beteende, kommer vi att ha en bättre framtid att se fram emot.
Om vi alla kan vara överens om att alla människor önskar leva i ett idealsamhälle, då måste alla människor ha ett högre medvetande. I samhällen där detta medvetande (en omsorg om vår värld och dess invånare) är inpräntat i en individs sinne redan från barnsben, är det inte svårt att hitta människor som verkligen är bekymrade över tillståndet i sin värld.
När vi ser det ynkliga tillstånd världen befinner sig i idag, blir vi ännu mer övertygade om att det bara är genom utbildning som samhället kan berikas och ges riktning. Därför måste utbildning också fungera som ett kraftfullt instrument för djupgående social omvandling.
Utbildning av samhället, världen och våra barn
Att utbilda samhället för att utbilda världen börjar med att utbilda våra barn. Om vi kunde skapa en kärleksfull, medkännande, rättvis och självuppoffrande generation av barn, skulle vi ha gjort vår plikt. Utmaningen är att förändra tankesätt så att människor i skolorna, hemma och i samhället kan samarbeta och hitta lösningar på de problem som mänskligheten står inför idag. Paradoxen är att ett barn lär sig något i skolan och sedan något helt annat när det kommer hem. Dessutom förvirrar samhället barnet ännu mer.
Det är först när ett barn lär sig att skilja mellan rätt och fel som vi kan kalla honom en medveten och moralisk människa. Världen behöver en generation av sådana barn. Endast de barn som växer upp och framgångsrikt intar sin rättmätiga plats som ledare i samhället kan skapa verklig fred i världen genom sina handlingar.
Historien är full av exempel på hur medvetna och moraliskt rättrådiga män och kvinnor har förändrat sina medmänniskors liv. Abraham Lincoln, Mahatma Gandhi, Martin Luther King Jr., Nelson Mandela och otaliga andra gav inspiration och hopp till generationer av förändringsdrivare. Kanske har världen idag brist på ledare som tänker och arbetar för alla nationers och folks gemensamma bästa i världen. Vad kan världens barn förvänta sig av sina äldre? Jag antar att det vore bäst att lämna denna fråga obesvarad.
Små barn tar ledningen
Lyckligtvis har vi sett många inspirerande exempel på små barn som inte är villiga att vänta på att de äldre ska ta initiativ utan själva driver på för förändring. Som Felix Finkbeiner, som som nioåring lovade att plantera en miljon träd. Vid tolv års ålder uppfyllde han sin dröm genom att inspirera barn i sjuttio länder, som tillsammans planterade mer än en miljon träd. När han blev inbjuden att tala inför FN:s generalförsamling den 2 februari 2011 sa han att barn inte längre litar på de vuxna som hotar barnens framtid.
Vi måste snarast ändra riktning. Vi måste omvandla vårt konsumtionssamhälle till ett regenerativt samhälle där fokus inte ligger på att ha mer utan på att vara mer. Det finns inget tredje alternativ; samhällen och arter som inte är miljömässigt hållbara dör ut. Vårt öde ligger i våra händer, och de val vi gör kommer att avgöra vår framtid.
Reprinted med tillstånd av Inner Traditions, Inc.
© 2012 av Ervin Laszlo och Kingsley L. Dennis.
Alla rättigheter förbehållna. www.innertraditions.com
Artikel Källa:
The New Science and Spirituality Reader
redigerad av Ervin Laszlo och Kingsley L. Dennis.
Med bidrag från 28 ledande forskare och andliga tänkare, inklusive Michael Beckwith, Deepak Chopra, Larry Dossey, Amit Goswami, Stanislav Grof, Jean Houston, Barbara Marx Hubbard, José Argüelles och Peter Russell, avslöjar denna bok högre medvetande som bron mellan vetenskap och ande, passionerad nyfikenhet som den gemensamma grunden bland forskare och sökare, och det akuta behovet av en allians mellan vetenskapen och de stora traditionerna av andlig visdom för att föra vår världsbild framåt och möta dagens globala utmaningar.
Klicka här för mer info och / eller för att beställa den här boken på Amazon. Finns även som Kindle-utgåva.
Om författaren
Dr Jagdish Gandhi är en fredsaktivist som har rest globalt och byggt broar av enighet och fred i mer än fem decennier. För sina långvariga bidrag till utbildning i fred tilldelade FN det prestigefyllda UNESCO-priset för fredsutbildning för år 2002 – till hans unika skapelse – City Montessori School, allmänt känd som CMS, som Dr Gandhi grundade 1959 med 5 barn och ett lånekapital på 300 rupier (mindre än 10 USD vid den tiden). Skolan är sedan 1999 listad i Guinness bok som världens största skola i en enda stad med för närvarande över 42,000 2012 elever för terminen 2013-XNUMX.
Dr Gandhi anser att världsrättsväsendet är det sista och enda hoppet för mänsklighetens överlevnad och har därför lett en kampanj för 42,000 484 CMS-studenter som representerar världens över två miljarder barn och generationer som ännu inte är födda. Höjdpunkten i kampanjen är de årliga världsrättstoppmötena och de internationella konferenserna för världens högsta justitieminister, där 103 ärade högsta justitieminister, domare och statschefer från 2001 länder i världen har deltagit sedan 13. Den 12:e årliga konferensen, världsrättstoppmötet, kommer att hållas den 16 till 2012 december XNUMX på CMS Kanpur Road Campus i Lucknow. För mer information, besök www.cmseducation.org/article51 och besök hans hemsida på: jagdishgandhiforworldhappiness.org
Sammanfattning av artikel:
Dr. Jagdish Gandhi menar att det konsumentdrivna globala systemet är ohållbart och måste ersättas med en regenerativ modell. Genom medveten utbildning, moraliskt ledarskap och ett förändrat tankesätt kan mänskligheten bygga en framtid inriktad på samarbete och hållbarhet – inte vinst till varje pris.
#regenerativekonomi #miljömässighållbarhet #medvetenutbildning #planetariskcivilisation #ungdomsaktivism #klimatåtgärder #systemiskförändring #mänsklighetensframtid #innerself.com
Ändra riktning: Att omvandla vårt konsumtionssamhälle till ett regenerativt samhälle av Dr. Jagdish Gandhi. Tänk om den enda vägen framåt är att sluta konsumera och börja omvandla? Den här texten ställer de svåra frågorna och erbjuder hoppfulla lösningar. #innerselfcom #regenerativekonomi #medvetenutbildning #klimatåtgärder #systemiskförändring #ungdomsaktivism — klicka för att läsa mer.
