Lärare lämnar inte bara sina jobb på grund av låg lön och pension, visar ny forskning. Deras uppfattningar om ett brutet utbildningssystem bidrar också till.
I en trio av studier undersöker utbildningsexperter det relativt nya fenomenet av lärare som skickar sina uppsägningsbrev online. Resultaten tyder på ett rikstäckande fokus på standardiserade tester, skriven läroplan och punitära lärarutvärderingssystem frustrerar och upprörda lärare på alla nivåer och erfarenhetsnivåer.
I USA kostar läraromsättningen mer än $ 2.2 miljarder varje år och minskar studentprestationen, mätt genom att läsa och matte testresultat.
"Jag kände inte att jag lämnade mitt jobb. Jag kände mig då och känner nu att mitt jobb lämnade mig. "
"Anledningarna till att lärare lämnar yrket har litet att göra med de skäl som oftast präglas av utbildningsreformers, till exempel betalt eller elevbeteende", säger Alyssa Hadley Dunn, biträdande professor i lärarutbildning vid Michigan State University.
"Lärare lämnar snarare i stor utsträckning att förtryckande politik och praxis påverkar deras arbetsförhållanden och övertygelser om sig själva och utbildning."
Ett exempel är det öppna avskedsbrevet från Boston grundskolelärare Suzi Sluyter, som dök upp på en Washington Post blogg:
"I denna störande era av testning och datainsamling i de offentliga skolorna" skriver hon delvis: "Jag har sett min karriär förvandlad till ett jobb som inte längre passar min förståelse för hur barn lär sig och vad en lärare borde göra i en klassrum för att bygga en hälsosam, säker, utvecklingsmässigt lämplig miljö för lärande för vart och ett av våra barn.
"Jag kände inte att jag lämnade mitt jobb. Jag kände mig då och känner nu att mitt jobb lämnade mig. Det är med djup kärlek och ett brutet hjärta som jag skriver detta brev ", skriver Sluyter, som undervisat i mer än 25 år.
Sådana övergivna känslor var vanliga i uppsägningsbokstäverna, skriver forskare i ett av studierna som publicerades i tidningen Lingvistik och utbildning.
Den andra studien, publicerad i Undervisning och lärarutbildning, föreslår att genom att posta sina uppsägningsbrev på nätet, får utbildare en röst i den offentliga sfären som de inte hade tidigare. "Samtliga lärares avgångsbrev och deras senare intervjuer [med forskare] intygade bristen på röst och byrå som lärarna kände vid policyutformning och genomförande", säger studien.
Administratörer måste tillåta lärare att engagera sig i utvecklingen av läroplan och utbildningspolitiken så att de inte känner att de inte har något annat val än att säga upp (och sedan offentligt förklara det) för att få sina röster att höras, säger Dunn.
Offentliga avgångsbrev bekämpar "lärarens skuldspel" och den utbredda berättelsen av den "dåliga" läraren, den tredje studien, publicerad i Lärare College Record, föreslår. Dessa gemensamma påståenden - där lärare är skyldiga för skol- och samhällsfel - används av konservativa utbildningsreformers för att främja ansvarsskyldighet för att utvärdera lärare, säger Dunn.
Men avgångsbrev, snarare än att måla pedagoger som ointresserade och lata, illustrerar deras intensiva känslor. "Bokstäverna är fyllda av känsla, med ånger och med ett övergripande personligt och professionellt engagemang för barnens bästa behov", säger studien.
I slutändan bör politiker ta hänsyn till lärares vittnesbörd och stödja ett steg bort från ansträngningar att "marknadsföra, kapitalisera, stimulera och privatisera allmän utbildning, för att göra det som är bäst för barn, inte för botten", säger Dunn.
"I avsaknad av sådana rörelser kommer lärares arbetsvillkor, och därmed eleverns lärandevillkor, sannolikt att ligga i fara."
Källa: Michigan State University
relaterade böcker
at InnerSelf Market och Amazon
