Varför bara 40% av amerikanska barn blommar

Mindre än hälften av skolåldern i USA blommar, forskningsfynd.

Den nya studien finner också att barnen med största sannolikhet kommer att blomstra - över alla nivåer av hushållsinkomst, hälsotillstånd och exponering för negativa barndomsupplevelser - är de som kommer från familjer med högre nivå av motståndskraft och samband.

Resultaten, som visas i Health Affairs, uppmanar till mer tonvikt på program för att främja familjeflexibilitet och föräldra-barnsanslutning, även när samhället arbetar för att minska barns motgångar som fattigdom och barnmisshandel.

"Familjens motståndskraft och anslutning var viktiga för att blomstra i alla barn, oavsett deras nivå av motgång", säger studieledare Christina D. Bethell, chef för barn- och ungdomsmätningsinitiativet och en professor i avdelningen för befolkning, familj och reproduktiv hälsa på Johns Hopkins University Bloomberg School of Public Health. "Föräldra-barn-anslutningen hade en särskilt stark förening med barnet blomstrande."

3 kriterier för blomstrande

För sin studie använde Bethell och kollegor data från den kombinerade 2016 och 2017 National Survey of Children's Health; De baserar sina slutsatser på ett nationellt representativt urval av fler än 51,000-skolbarn mellan åldrarna 6 och 17. Barnens föräldrar eller vårdnadshavare svarade på en rad frågor om barnets blomstrande, familjeflexibilitet och anslutning, hushållsinkomst (med hjälp av federala fattigdomsregler) och om barnet hade ett kroniskt tillstånd och särskilda vårdbehov.

innerself prenumerera grafik

Föräldrar frågades också om barnets exponering för negativa barndomsupplevelser eller ACEs, vilket inkluderar en rad erfarenheter som är förknippade med trauma och giftig stress hos barn som exponering för missbruk av hushålls substanser, allvarlig psykisk sjukdom, familje- och närhetsvåld och förlust av en förälder genom död, fängelse eller skilsmässa.

Barn i skolåldern ansågs blomstra om deras föräldrar rapporterade att tre saker var "absolut sanna" om sina barn:

  • De var nyfiken och intresserade av att lära sig nya saker
  • De arbetar för att slutföra de uppgifter de börjar
  • De kunde hålla sig lugna och kontrollerade när de mötte en utmaning

Dessa kvaliteter bidrar till att blomstra i vuxenlivet, vilket i grunden är en känsla av mening och engagemang i livet och positiva relationer. Föräldrar svarade också på frågor för att bedöma familjens motståndskraft och koppling, bland annat hur familjer svarar när de står inför problem, hur bra föräldrar och barn delar idéer eller pratar om saker som verkligen spelar roll och hur bra föräldrar klarar av de dagliga kraven på att höja barn .

Studien visade att endast 40 procent av amerikanska skolåldern blomstrar. Detta varierade från 29.9 procent till 45.0 procent över amerikanska stater. Nästan hälften av barnen (48 procent) bodde i familjer som rapporterade högsta nivå av motståndskraft och anslutning. Dessa barn hade mer än tre gånger större odds för blomstrande jämfört med 25.5-procenten av barn som bor i familjer som rapporterar de lägsta nivåerna av motståndskraft och anslutning.

En lika stark förening av motståndskraft och samband med blomstrande hittades i alla grupper av barn, oavsett deras nivå av motgång som bedömts av deras nivå av ACE-exponering, exponering för fattigdom och närvaro av ett kroniskt tillstånd och speciella vårdbehov.

Vad kan vi göra?

"Med bara fyra i 10 amerikanska skolåldern barn blomstrande, vi behöver befolkningsövergripande strategier för att främja barnet blomstrande," Bethell säger. "Särskilt kritiska är ansträngningar för att främja säkra, stabila och vårdande familjeförhållanden genom att uppmuntra föräldrar att kommunicera med sina barn om saker som verkligen betyder något för barnet och familjen."

Att främja kvaliteterna av blomstrande bedömda i studien skulle kunna öka den meningsnivå och engagemang som barnen har i skolan och i deras relationer och aktiviteter. Bevisbaserade program och policyer för att öka familjens motståndskraft och anslutning kan öka blomstrandet i amerikanska barn, även om samhället tar upp korrigerande orsaker till barndomsmotståndet.

Författarna föreslår vidare att framgången med sådana ansträngningar beror på att familjer och barnpartner pågår, vilket i sig kan främja nödvändiga förbättringar i blomningen av vår nations utövare av barns vård, sociala eller pedagogiska tjänster.

Källa: Johns Hopkins University

relaterade böcker

at InnerSelf Market och Amazon