Tonåringar kan vara mest mottagliga för trauman att flytta. Matthew Hurst, CC BY-SA

Bostadsmobilitet är ett kännetecken för moderna amerikanska samhället. policies uppmuntra rörligheten som ett sätt att förbättra resultaten för låginkomstfamiljer bosatta i fattiga stadsdelar.

Många familjer rör sig över sina barns livstider för en mängd anledningar. Men vad påverkar barnens utbildning när deras familjer flyttar?

I en ny forskningsstudie undersökte vårt forskargrupp om huruvida rörelse under ungdomar har en inverkan på gymnasieskolan - en kritisk utvecklingsmiljö för studenter. Vår resultat är slående och strider mot intuition: att flytta, till och med till ett bättre grannskap, är förknippat med en lägre sannolikhet för att få ett gymnasiet diplom.

Vem flyttar och varför?

Våra data kom från Nationell longitudinell undersökning av ungdomshälsa (Lägg till hälsa), som följde tonåringar från tidig adolescent i 1994 till tidig vuxen ålder i 2008.

Vi fann att 5.6% av familjerna hade flyttat en gång och 2.2% hade flyttats två eller flera gånger inom en tvåårsperiod.

Vi undersökte först associeringen mellan särskilda egenskaper hos familjer och grannskap, och sannolikheten för att flytta.

"Movers" uppvisade några intressanta och förväntade egenskaper.

Familjer med äldre tonåringar som hade avbrutits från skolan föregående år och som hade upplevt grannskada var mer benägna att ha flyttat. Men tonåringar som kom från skilsmässiga familjer hade överlägset den högsta sannolikheten att uppleva mer än ett drag.

Jämfört med sina kamrater var barn i vår studie som var i skilda familjer fyra gånger mer troliga att ha flyttat en gång, och mer än 10 gånger sannolikt att ha flyttat två gånger inom studiens första tvåårsperiod.

I allmänhet var tonåringar från mer välbärgade familjer - de med högre föräldrautbildning och boende i kvarter med högre nivåer av social sammanhållning - mindre benägna att uppleva ett drag. Barn vars föräldrar hade mer utbildning var 50% mindre sannolikt att uppleva ett drag, och 66% är mindre benägna att uppleva mer än ett drag.

Dessutom frågade vi de familjer som hade flyttat för deras åsikt (samplet inkluderade 7,285 ungdomar fördelade över hela landet) om kvaliteten på deras nuvarande grannskap och grannskapet de hade flyttat från. Familjer bad om att bedöma grannskador och omvänt socialt sammanhang i grannskapet.

Eftersom vi hade adresserna till våra studiedeltagare kunde vi använda folkräkningsdata för att kategorisätta kvarter baserat på åtgärder för inkomst, sysselsättning, fattigdom och procentuell andel individer över 25 år utan högskoleexamen.

Genom kombinationen av folkräkningsdata och deltagarnas uppfattning kunde vi karakterisera de grannskap som familjerna lämnade och den som de bosatte sig i.

Resultat från politiska experiment där familjer flyttar till bättre bostäder visar liknande resultat med avseende på studentutbildningsresultat. Även om man flyttar till ett bättre grannskap är hypotesen att öka studenttestet, Detta har inte visat sig vara fallet. Detta gäller särskilt för ungdomar, som kan vara särskilt mottagliga för trauman av rörelse.

Flyttar ont

Vi tittade sedan på föreningen mellan att flytta (till någon typ av stadsdel) med sannolikheten för att få ett gymnasiet diplom.

Vi fann att tonåringar som upplever ett drag är hälften så troliga som de som inte flyttar under sin tidiga ungdomstid, att ha fått ett gymnasiet vid tidig vuxen ålder.

Vi fann också ungdomar som upplever att ett drag har en 62% sannolikhet för att slutföra gymnasiet, och sannolikheten för slutförandet för dem som flyttar mer än en gång är 60%.

Vi var fascinerade av dessa resultat, så vi bestämde oss för att analysera huruvida att flytta till ett rikare grannskap gjorde en skillnad.

Så delas vi in ​​i tre typer: nedåt (till ett fattigare grannskap), parallellt (till ett lika fattigt grannskap) och uppåt (till ett mindre fattigt grannskap).

Vi fann att typen av flytt inte spelade någon roll - den lägre sannolikheten för att få ett gymnasiet diplom var detsamma för studenter, oavsett typ av grannskapet.

Våra resultat pekar på tanken att rörelse i sig själv kan ha traumor i samband med processen som existerar oavsett kvaliteten på det mottagande området.

Vi inser att andra underliggande mekanismer, till exempel skolbyte som ofta uppstår vid flyttning, kan påverka resultatet också.

Ändå bör de mönster och föreningar som finns i analyserna göra oss alla paus. Faktum är att rörelse kan vara tufft för barn.

_Molly Metzger och Patrick Fowler, biträdande professorer vid George Warren Brown School of Social Work vid Washington University i St Louis, bidrog till detta stycke. _

Om författaren

Constance Lindsay, professorell föreläsare, amerikanska universitetet. Hennes avhandlingsforskning fokuserade på effekterna av olika kontext på ungdomars prestation, med särskild inriktning på att avsluta prestationsgap.

Courtney Anderson, biträdande professor i juridik, Georgia State University. Hr-forskningen är inriktad på att bevara bostäder med rimliga kostnader och eliminera skillnaderna i låginkomst- och minoritetsgrupper som förvärrar hälsofrågor.

Den här artikeln publicerades ursprungligen den Avlyssningen. Läs ursprungliga artikeln.

Relaterade Bok:

at

Tack för besöket InnerSelf.com, där det finns 20,000+ livsförändrande artiklar som främjar "Nya attityder och nya möjligheter." Alla artiklar är översatta till 30+ språk. Prenumerera till InnerSelf Magazine, som publiceras varje vecka, och Marie T Russells Daily Inspiration. InnerSelf Magazine har publicerats sedan 1985.