Hur låsning har påverkat barns tal och vad föräldrar kan göra för att hjälpa till 
Att lära sig tala händer inte i ett vaccum. Interaktion med kamrater och hela världen är avgörande. charlein gracia | unsplash, FAL

Videoversion

Pandemin innebär att många barn kommer att ha tillbringat den bästa delen av året på att interagera mycket mindre än normalt med lärare, vänner och familj. En av de stora frågorna är hur detta kommer att ha förändrat hur de har lärt sig att tala. Har låsning och andra COVID-19-åtgärder påverkat hur barn förvärvar tal- och språkkunskaperna som är så viktiga för deras akademiska och sociala utveckling? Och om barns tal har hållits tillbaka, vad kan föräldrar göra åt det?

A färsk enkät av skolor och föräldrar, genomförda av Education Endowment Foundation, har funnit att barn som började skolan hösten 2020 behövde mer stöd tidigare år.

Resultaten tyder på att kommunikationen och språkutvecklingen var störst, där 96% (55 av 57) av skolorna sa att de antingen var ”mycket oroliga” eller ”ganska oroliga”. Bakom var personlig, social och emotionell utveckling (91%) och läskunnighet (89%), färdigheter som är starkt beroende av utvecklingen av starka tal, språk och kommunikationsförmågor.

Konsekvenser av låsning

Föräldrar har gjort ett fantastiskt jobb genom pandemin för att hålla sina barn säkra och friska. Att ha få aktiviteter tillgängliga och begränsningar för att se storfamiljen har varit en utmaning för många.


innerself prenumerera grafik


Men det har det minskad barns exponering till ny ordförråd - till ord som vi kan använda när vi besöker gården, säger eller går för att träffa mormor. Detta är viktigt som vi vet att ordförrådsnivåer vid två års ålder förutsäger barnens prestationer vid skolan, vilket i sig är förutsägbart för senare resultat.

Effekten av maskslitage

Den utbredda masken som bärs under pandemin har också fått oss att inse hur mycket vi är lita på läppläsning. Att inte kunna se läpparna röra sig under tal, i kombination med den dämpande effekt som en maskering har på det producerade ljudet, har gjort det svårt för oss att förstå vad andra säger. Detta är särskilt ett problem för de många barn som upplever lim öra, vilket kan leda till tillfällig hörselnedsättning, i tidig och medelbarndom.

I skolan och förskolan kan barn kämpa för att skilja mellan liknande ljud, till exempel “p” och “t”, när deras lärare bär en mask. Det kan påverka barnets talutveckling eller deras fonologisk medvetenhet, vilket är förmågan att bryta ner ord till talljud för att hjälpa till med tidig läsning och stavning.

Masker döljer också ansiktsuttryck, vilket bidrar till hur vi förstår betydelsen bakom orden vi hör. När detta tas bort ökar inte bara potentialen för missförstånd (och misslärning) utan det kan också påverka barns utveckling av sociala och emotionell Kompetens.

Tillgång till terapi

Medan låsning har påverkat möjligheterna att främja tal- och språkutveckling för alla barn, är det sannolikt att de som redan var mest utsatta har påverkats oproportionerligt. Många av dessa kommer att vara barn som behöver tal- och språkterapi.

A rapport av Royal College of Speech and Language Therapists fann att 62% av barnen som behövde tal- och språkterapi (från en undersökning av över 400 föräldrar) fick ingen under den första låset. Om möjligt tillhandahölls tjänster på distans. Samma undersökning visade dock att 19% av barnen inte tyckte om att ha tal- och språkterapi på video, medan 12% inte kunde samarbeta med den.

Barn födda med klyftgom är en av flera grupper med hög risk för problem med talutveckling. Att undersöka påverkan av den första låsning, frågade forskare vid University of Bristol föräldrar till barn som drabbats av detta tillstånd om hur effektiv fjärråtkomst för språk och språkterapi hade varit.

Av 212 svar rapporterade 26% att det var mycket effektivt medan resten sa att det var något effektivt (67%) eller inte alls effektivt (8%). Vissa föräldrar rapporterade att de kände att videoutnämningarna var ”bättre än ingenting”.

Vad kan man göra för att hjälpa till?

Det finns flera viktiga saker som föräldrar kan göra för att hjälpa sitt barn att lära sig tala. Prata med ditt barn från dag ett om vad de visar intresse för. Använd enkla meningar och få din röst att låta intressant genom att använda massor av intonation och ansiktsuttryck. Spädbarn och småbarn gillar och behöver mycket upprepning, så om ditt barn tittar på en buss så säg mycket om bussen, beskriv hur den ser ut, prata om hur den rör sig och säga ordet ”buss” om och om igen.

Samma principer gäller när barn blir äldre. Prata med dem om de saker som intresserar dem. Svara på vad ditt barn säger och gör så att de börjar länka ord och meningar med mening. Nu när begränsningarna avtar, leta efter möjligheter att utveckla ditt barns ordförråd genom att besöka platser som bibliotek, stadsgårdar, parker och trädgårdar och träffa vänner och familj.

För fler idéer och stöd har organisationer som jag CAN, barnens kommunikationsvälgörenhet, som jag är förvaltare av) utvecklat medel för föräldrar att hjälpa förskolebarn och barn i grundåldern med att prata och lyssna. Talking Point webbplats är en annan informationskälla för både föräldrar och yrkesverksamma som kan vara oroliga för barnets tal och språkutveckling.

De flesta barn svarar snabbt. Men för dem som fortsätter att kämpa kan prata med en hälsobesök eller lärare och en tal- och språkterapeut hjälpa till att avgöra om mer stöd behövs.Avlyssningen

Om författaren

Yvonne Wren, Senior forskare och regissör, ​​Bristol Speech and Language Therapy Research Unit, University of Bristol

bryta

Relaterade böcker:

Här är 5 fackböcker om föräldraskap som för närvarande är bästsäljare på Amazon.com:

The Whole Brain Child: 12 revolutionära strategier för att vårda ditt barns utvecklande sinne

av Daniel J. Siegel och Tina Payne Bryson

Den här boken ger föräldrar praktiska strategier för att hjälpa sina barn att utveckla emotionell intelligens, självreglering och motståndskraft med hjälp av insikter från neurovetenskap.

Klicka för mer info eller för att beställa

No-Drama Discipline: Hela hjärnans sätt att lugna kaoset och vårda ditt barns utvecklande sinne

av Daniel J. Siegel och Tina Payne Bryson

Författarna till The Whole-Brain Child erbjuder vägledning för föräldrar att disciplinera sina barn på ett sätt som främjar känslomässig reglering, problemlösning och empati.

Klicka för mer info eller för att beställa

Hur man pratar så att barnen lyssnar och lyssnar så att barnen pratar

av Adele Faber och Elaine Mazlish

Den här klassiska boken tillhandahåller praktiska kommunikationstekniker för föräldrar att få kontakt med sina barn och främja samarbete och respekt.

Klicka för mer info eller för att beställa

Montessori-småbarnet: En förälders guide till att uppfostra en nyfiken och ansvarsfull människa

av Simone Davies

Den här guiden ger insikter och strategier för föräldrar att implementera Montessori-principer hemma och främja deras småbarns naturliga nyfikenhet, självständighet och kärlek till lärande.

Klicka för mer info eller för att beställa

Fridfulla förälder, glada barn: Hur man slutar skrika och börjar ansluta

av Dr Laura Markham

Den här boken erbjuder praktisk vägledning för föräldrar att ändra sitt tänkesätt och kommunikationsstil för att främja anknytning, empati och samarbete med sina barn.

Klicka för mer info eller för att beställa

Denna artikel publiceras från Avlyssningen under en Creative Commons licens. Läs ursprungliga artikeln.