Världen är fortfarande på väg efter de skrämmande skottningarna i Christchurch, Nya Zeeland. Attacken har också väckt ett antal sidoproblem, inklusive etiken att sända live-strömmen av attacken, som senare delades på andra plattformar.

Eftersom sociala medier snabbt blir favoriserad nyhetskälla bland ungdomar har det hänt några farhågor om den potentiella inverkan som sådan fotografi kan ha på de som utsätts för den.

Ungdomar drabbas särskilt av våldsam bild. Eftersom deras hjärnor fortfarande utvecklas kan de ha problem med att bearbeta informationen. Detta innebär i grunden bitarna av information teens kommer att uppmärksamma, vad de markerar i deras minne, och hur de organiserar, conceptualise eller contextualise information är fortfarande ett pågående arbete. Hos vuxna är detta mer eller mindre inställt.

Användningen av sociala medier som ledningar för extremt våld är en relativt ny fråga och ett snabbt flyttande djur. Så forskning har kämpat för att hålla fast vid potentiella nya konsekvenser.

Men det finns några saker vi vet om effekterna av våldsamma bilder på ungdomar och hur vuxna kan hjälpa tonåringar att behandla sådan information.

Våld och utvecklande hjärna

Bekymmer om effekterna av våldsamma bilder på den utvecklande hjärnan är inget nytt. De var först uppvuxen efter bilder av andra världskriget visade sig i några av de första TV-sändningarna från de sena 40-erna. Vid de tidiga 70-erna erkände US Surgeon General potentialen för skador på sådana bilder på yngre medlemmar i samhället.

Snabb fram till idag och en rad olika forskningsmetoder fortsätter att visa samband mellan exponering för medievåld och ökad aggression eller rädsla för ungdomar. Den primära oro för äldre ungdomar verkar vara centrerad kring dess inverkan på aggressiva tendenser. Men yngre ungdomar kan också uppvisar ökad rädsla svar.

Ett par primära problem verkar vara på spel. Exponering för våld kan leda till desensibilisering, vilket bidrar till senare våldshandlingar i ungdomar. De psykologisk mekanism genom vilket detta inträffar föreslår desensibilisering från vanligt medievåld reducerar rädsla och främjar aggressionstänkande tankar. Detta ökar sannolikheten för proaktivt att begå en aggressiv handling.

Peer-normer är fortfarande en stark riktmärke för de flesta tonåriga beteenden, och även dessa verkar påverka aggression (antingen öka eller minska), vilket föreslår en roll för social sammanhang.

Det kan då vara rättvist att spekulera att kamrater som delar våldsamt innehåll via sociala medier kan ge en perfekt storm av desensibilisering och stilla peer-godkännande av, eller åtminstone uppmuntrande intresse för, verk av extremt våld.

American Academy of Pediatrics har signalerade deras oro angående potentiell skadlig inverkan av medievåld på tonåringar, och föreslagna föräldrar och skolor måste vara vaksamma när de svarar på sociala medieras inverkan.

Och ett antal studier har rekommenderat begränsa exponeringen för sociala medier eller övervaka dess användning också mer åtgärd av sociala medier webbplatser för att förhindra strömning av våld. Hur sådana rekommendationer praktiskt kan uppnås med dagens allestädes närvarande användning av sociala medier är en svårare fråga.

Så vad kan föräldrar och lärare faktiskt göra?

Forskning om möjliga sätt att förbättra effekten av medievåld när det gäller att påverka ungdomens aggression eller rädsla har kommit fram till några hjälpsamma tips för både föräldrar och lärare:

• diskutera vad du ser på tv (eller Facebook) med tonåren. Återstående tyst vid sändning av våldsam bild kan uppfattas av din tonåring som en stilla godkännande av de avbildade rättsakterna

• engagera din tonåring med frågor och förbättra deras empati genom att titta på våldets inverkan från flera synvinklar. Till exempel, vad sägs om både offerets och förövarens familj - hur mår de nu? Detta verkar vara ett mer effektivt tillvägagångssätt bland tonåringar och unga vuxna än att bara ange din egen synvinkel

• föräldrar och skolor kan ta en aktiv roll i direktundervisning ungdomar om media manipulationsmetoder och lögnor sprids för att tjäna en särskild agenda. Detta inkluderar hur man upptäcker falska nyheter, hoaxer och propaganda

• hjälpa tonåren att utveckla kritiskt tänkande och en hälsosam nivå av cynism. Detta kan göras genom att uppmuntra dem att ta ett steg tillbaka och tänka på motivationen hos dem som rapporterar eller sänder särskilt våldsamma eller konfronterande bilder.

• Om du märker en väsentlig förändring av tonåringens beteende efter en mycket publicerad våldshandling - som att vara rädd för att ta kollektivtrafik, kontrollera lås på natten, hålla vapen på dem eller i närheten eller plötsligt mer aggressiv och / eller ängslig i allmänhet - Det kan vara dags att söka hjälp från din skolrådgivare eller vårdgivare.

Om författaren

Rachael Sharman, universitetslektor i psykologi, University of the Sunshine Coast

Denna artikel publiceras från Avlyssningen under en Creative Commons licens. Läs ursprungliga artikeln.

relaterade böcker

at InnerSelf Market och Amazon