Föräldraskap

Att ge ditt barn en iPad eller inte ge ditt barn en iPad? Jim Bauer / Flickr, CC BY-NC-ND

Tar du bort din tonårs telefon för att hantera sitt beteende? Kanske när de kommer hem sent från en fest eller får ett dåligt rapportkort?

Konfiskera, tidsbegränsande eller tillåta ytterligare tillgång till teknik har blivit en populär föräldrastrategi. Undersökningar visar att 65% av amerikanska föräldrar med tonåringar konfiskerar telefoner eller tar bort internetbehörigheter som en form av bestraffning.

Det är inte längre bara ett distraheringsverktyg - tekniskt åtkomst har blivit ett medel för beteendekontroll. Men min senaste forskning tyder på att detta tillvägagångssätt kanske inte är den bästa idén.

Jag har pratat med 50 australiensiska familjer med 118-barn i åldern 1-18 om denna fråga. Uppgifterna kommer att publiceras i 2018. I mitt urval äger en familj med två barn i genomsnitt sex till åtta enheter. Vissa barn hade också enheter från en mycket ung ålder - den yngste var en årig som fick en tablett för sin första födelsedag. Den yngsta mobiltelefonägaren var sex år gammal.

Min kvalitativa undersökning tyder på att användning av teknik som ett förhandlingschip kan ha negativa effekter. Det kan påverka det förtroende du bygger med ditt barn och hur de använder teknik.

Effekten på yngre barn

För barn 12 år och yngre såg jag att föräldrar ofta använder teknik som en belöning för gott beteende. Till exempel tillåter en tvåårig tid på en tablett för att använda potten "framgångsrikt".

Även om det är viktigt att känna igen barnets prestationer, kan barn börja associera tekniken med att vara "bra" och göra sina föräldrar stolta.

Som en åtta år gammal förklarade sittande på soffan med en iPad på båda sidor om honom,

Jag är en riktigt bra kille, det är därför jag har två iPads!

Denna strategi lägger också vikt vid "användning" i motsats till "kvalitetsanvändning".

Kvalitetsteknisk användning är allmänt förstådd som användning som betonar kreativitet och problemlösning. Det är viktigt att inte uppmuntra barn att tänka på skärmtid när det gäller befrielse ensam. I stället bör det förbättra lärandet, hjälpa till att utveckla sin självkänsla eller underlätta positiva kontakter.

Effekten på tonåringar

I min studie avlägsnade föräldrar med tonåringar ofta eller begränsad teknik som straff. Till exempel, tar en telefon från en 13-årig eftersom han var oförskämd.

I separata diskussioner pratade föräldrar och tonåringar om bakslaget mot sådana handlingar. Medan föräldrar ofta tolkade sina protester som straff "arbetar", förklarade tonåringar i min studie det annorlunda.

Om deras telefon tas bort drar de ofta tillbaka från sina föräldrar. I stället för att fokusera på vad de hade gjort fel, fixade de på att inte ha en telefon och hitta någon annan att använda under tiden.

Utöver detta kände tonåringar det som en integritetsfråga. En tjej förklarade,

Jag vet inte vad min mamma gör med min telefon när hon har den. Hon söker noga igenom det!

Oroande, vissa tonåringar tolkade deras straff på sätt som skulle kunna kompromissa de viktiga budskap som föräldrar ger barn om säkerhet på internet.

Forskning visar att hälsosam familjekommunikation är avgörande för att minska riskabla online beteenden som cyberbullying, kontakt med en potentiell rovdjur eller exponering för sexuellt explicit material.

Som svar på att hennes telefon konfiskerades uttryckte en 15-årig tjej vad många tonåringar sa till mig:

Jag berättar inte mycket för mina föräldrar om vad som händer med mig eftersom jag inte vill att min telefon ska ta av mig.

Tre huvudpunkter för föräldrarna

Vår relation med teknik är komplicerad, så hur ska det behandlas av föräldrarna?

Teknik bör inte användas för att åtgärda alla problem

Barn berättade för mig att "straffet måste passa brottet!"

Att använda teknik för att uppmuntra lämpligt beteende är inte svaret om det inte är ett svar på en teknikrelaterad incident. Säg att en tonåring mobbar någon online.

Om händelsen inte har något med internetanvändning att göra, använd en strategi som hjälper dem att förstå och förbättra det aktuella beteendet.

Var en positiv teknikmodell

Att vara en positiv teknikrollmodell för barn innebär uppmuntrande användning av högteknologiskt bruk.

Till exempel kan du lägga till en viss telefonfri tid varje dag så att du kan vara "i ögonblicket" med ditt barn. Om du tittar på onlinevideoer med dem, gör klippen användbara, till exempel att lära dig hur du utformar en ny trädgård. Positiva interaktioner kan också demonstreras, till exempel att spela online schack med en vän.

När straffet inte fungerar

Min forskning tyder på att det finns en punkt när man använder teknik för att hantera beteende, helt enkelt inte fungerar längre.

Det kan bli svårt att ta bort smarttelefonen varje gång ditt barn behöver göra sina läxor, till exempel. Det kan till och med orsaka fientlighet eller onödig försämring.

Det är viktigt att utveckla en rad strategier som styr barnbeteende. Dessa behöver inte alltid vara ett svar på dåligt beteende och de behöver inte alltid vara extrema. Istället kan de användas för att knyta och styra ditt barn mot att förstå sina egna handlingar.

Vi måste flytta fokus bort från föräldraskap som bygger på hot och belöningar, till en som vårdar meningsfulla föräldra-barn och barn-teknik relationer.

Om författaren

Joanne Orlando, Forskare: Teknik och lärande, Western Sydney University

Den här artikeln publicerades ursprungligen den Avlyssningen. Läs ursprungliga artikeln.

Relaterade böcker:

at InnerSelf Market och Amazon