Sju myter om dyslexi sätta på res

Som forskare som studerar dyslexi, läser vi ofta artiklar eller överhöga samtal som helt missförstår vad dyslexi är - eller hur det kan behandlas.

Dyslexi är termen som används för att beskriva någon med läsvårigheter - och det påverkar upp till 10% av australierna.

En läsare med dyslexi kan ha svårt att läsa ovanliga ord som Yacht; har svårt med nonsensord som Frop; misstolkas slem as le; kämpar för att förstå passager eller kämpa på ett antal andra sätt när du läser.

Att sammanfalla med Dyslexi Empowerment Week - syftar till att öka medvetenheten och förståelsen av sjukdomen - vi lyfter fram de sju vanligaste missuppfattningarna om dyslexi.

Myt 1: Jag är en dålig speller för att jag är dyslexisk

Vissa forskare och organisationer inkluderar stavningsproblem i deras definition av dyslexi. Detta kan vara ett problem eftersom stavning och läsning är olika färdigheter, även om de båda bygger på skrivspråk.


innerself prenumerera grafik


Det finns några processer som är inblandade i både stavning och läsning, så vissa människor kommer att ha problem med båda färdigheterna. Men forskning har tydligt visat att många människor är bra läsare, men dåliga spelare; eller bra spelare, men dåliga läsare.

För att undvika att gruppera olika typer av problem tillsammans är det mindre förvirrande att använda de distinkta termerna dysgraphia (eller stavningsbrist) för problem med stavning och dyslexi (eller läsförminskning) för läsproblem.

Myt 2: Jag har problem med (sätt in problem här) Eftersom jag är dyslexisk

Läsningsproblem handlar om problem med behandlingen. Det kan verka självklart, men ibland blir problem på andra områden så starkt förknippade med läsproblem som de börjar prata om som om de var desamma som att ha svårigheter att läsa.

Till exempel har vissa personer med läsproblem också problem med vissa aspekter av minne. Detta kan leda människor att säga saker som "David glömmer sin lunchlåda mycket för att han är dyslexisk", men det förutsätter en koppling mellan de två problemen. Om dyslexi leder till dåligt minne, ska alla som har ett läsproblem också ha minnesproblem, men det är inte alls fallet.

I det yttersta en webbplats hävdar att Leonardo da Vinci hade dyslexi inte på grund av några bevis för att han hade svårt att läsa, men för att han kunde skriva bakåt och vända om (som i en spegelbild). Detta brukar använda begreppet alldeles för stort.

Myt 3: Dyslexi är samma för alla

Även om det kanske inte känns som om det för många av oss är läsning en väldigt komplex uppgift som innefattar många delkvalifikationer och processer. Det kräver att man identifierar och beställer bokstäver, mappar brevmönster till ljud och åtkomst till kunskap som lagras i minnet (bland annat).

Det betyder att processen kan misslyckas på olika sätt, så som forskare kommer vi nästan aldrig att säga "dyslexi" eller "läsbarhet" utan att först diskutera vilken typ av problem vi menar.

Har läsaren problem med nya ord som de aldrig sett tidigare? Misstar de bred för ombord oftare än andra deras ålder? Läser de ha som om det rimmar med spara? Har de problem med att förstå vad de har läst? Det här är olika problem, som inte nödvändigtvis går samman.

Myt 4: Det finns ett sätt att behandla dyslexi

Eftersom dyslexi inte är ett problem finns det inte heller en enda lösning. Den typ av läsningsproblem som en person har bestämmer den behandling de behöver.

Baserat på aktuella bevis kräver effektiv behandling av en kämpande läsare att man först identifierar de specifika läsproblem som läsaren har och sedan utforma ett läsbaserat program för att utveckla de färdigheter som har hamnat bakom.

Myt 5: Gymnastik kan bota dyslexi

Behandlingar som motion, färgade linser eller färgat papper är inte till hjälp av två skäl. För det första antar de att alla dyslexier är desamma. För det andra har de ingenting att göra med läsning.

Det finns många fler "ormolja" -behandlingar där ute, och många av dem har antagits av skolstyrelser och utbildningsadministratörer utan några tillförlitliga bevis för att stödja dem.

För närvarande är den bevis gynnar behandlingar som bygger på att utveckla läsförmåga som riktar sig mot det specifika läsproblemet.

Myt 6: Telefoner är en slöseri med tiden

Den här är en speciell utmaning i Australien, där många undervisningsprogram inte betonar fonics i tidig läsutbildning. Som ett resultat kämpar några barn som verkar ha en form av dyslexi på grund av klassrumsundervisningsmetoder.

Phonics hjälper barn att lära sig att läsa genom att lära dem hur man konverterar bokstäver till ljud och blandar sedan dessa ljud i ord. Effektiva undervisningsmetoder för läsning ska alltid inkludera systematisk undervisning av akustik, särskilt under de första åren.

Myt 7: Dyslexi kör i min familj, så jag behöver bara leva med den

Forskning har visat att genetik kan spela en roll i läsproblem. Ibland är frasen "genetisk orsak" felaktig för "det finns inget som någon kan göra". Det här gäller inte läsproblem.

Oavsett källa till dyslexi finns det behandlingar som kan hjälpa till - förutsatt att problemen är tydligt identifierade och behandlingen är inriktad.

Om författaren

robidoux serjeSerje Robidoux är en postdoktorand vid ARC Center of Excellence in Cognition och dess sjukdomar vid Macquarie University (CCD). Han studerar skicklig läsning, läsutveckling och dyslexi. AvlyssningenForskare i läsprogrammet för ARC: s Center för Excellens i Kognition och dess störningar (CCD) vid Macquarie University bidrog också till denna artikel

Den här artikeln publicerades ursprungligen den Avlyssningen. Läs ursprungliga artikeln.

Relaterade Bok:

at

bryta

Tack för besöket InnerSelf.com, där det finns 20,000+ livsförändrande artiklar som främjar "Nya attityder och nya möjligheter." Alla artiklar är översatta till 30+ språk. Prenumerera till InnerSelf Magazine, som publiceras varje vecka, och Marie T Russells Daily Inspiration. InnerSelf Magazine har publicerats sedan 1985.