Varför trycker du tillbaka mot nolltoleranslagar för skolor?

Varför trycker du tillbaka mot nolltoleranslagar för skolor?

Statens senat i Michigan överväger för närvarande lagstiftning som skulle skala tillbaka "noll tolerans" disciplin politik i statens offentliga skolor.

Nolltolerans disciplinlagar kräver automatisk och allmänt allvarlig bestraffning för specifika brott som kan sträcka sig från att ha vapen till fysisk övergrepp. De lämnar litet utrymme för att överväga omständigheterna i brottet.

Notan, redan godkänd av statshuset, föreslår att man lägger till bestämmelser som skulle överväga de kontextuella faktorerna kring en incident, såsom studentens disciplinära historia, och skulle fråga om mindre former av straff skulle räcka.

Med andra ord, upphävande och utvisning skulle inte längre vara så "obligatoriskt" och det skulle vara lite mer "tolerans" i dessa statsdisciplinlagar.

Som forskare av utbildningspolitik och skoldisciplin vill jag betona att dessa revisioner, av vilka några har gått in andra stater, representerar en betydande förändring av kursen för statens skoldisciplin.

Faktum är att mitt senaste arbete och det andra föreslår att övergången från nolltolerans tillvägagångssätt är till det bättre.

Varför infördes nolltoleranspolicyer

Under 1990: erna, antalet tillstånd med nolltoleranslagar, de som kräver upphävande eller utvisning för angivna brott, ökat avsevärt.

Den snabba antagandet av sådana lagar ansträngdes delvis av passagen av 1994 Gun-Free Schools Act, federal lagstiftning som krävde stater att anta obligatoriska utvisningslagar för att ha ett skjutvapen i skolan.

Dessa säkerhetsproblem höjdes ytterligare av Skytte som ägde rum vid Columbine High School, en offentlig gymnasium i Littleton, Colorado.

Efter Columbine, av de tidiga 2000-ernanästan alla stater hade en nolltoleranslag på plats. Många av dessa lagar utvidgades bortom skjutvapen för att inkludera andra vapen, fysiska övergrepp och drogbrott.

Tryck tillbaka mot nolltolerans

Tydligen var sådana nolltoleranslagar avsedda att förbättra skolmiljöns säkerhet och ordning. Men de senaste åren har de blivit sedda som alltför prescriptiv och som bidragande till rasskillnader i skoldisciplin.

Det finns till exempel fall av att studenter avbryts för att oavsiktligt få en pocketkniv till skolan. I ett högprofilat fall avbröts en student för tugga ett bakverk i form av en pistol.

Dessutom federala data visa att svarta studenter är avstängda till priser två till tre gånger högre än sina vita kamrater.

Som ett resultat, utfärdar US Department of Justice och Department of Education i 2014 ett gemensamt "Kära kollega" brev riktat till offentliga skoldistrikt. Brevet var ett krav på minskningar av användningen av uppsägningar och utvisningar och istället för att fokusera på att säkerställa en rättvis användning av skoldisciplin för studenter med all bakgrund.

Här är vad ny forskning visar

I en nyligen publicerad studieJag undersökte konsekvenserna av statens nolltoleranslagar - lagar som kräver att skoldistrikt ska anta nolltoleranspolicyer.

I synnerhet försökte jag ta reda på om de bidrog till ökad användning av suspensioner och om de ledde till rasskillnader. Given hävdar av förespråkare av sådana lagar att de ökar skolans säkerhet och ordning, ville jag också se om dessa lagar bidrog till minskningar av uppfattningar om problembeteenden i skolan som helhet.

Jag använde nationella uppgifter samlade av USA: s utbildningsdepartement som en del av Insamling av medborgerliga rättigheter och den Skolan och personalundersökningen. Provet omfattade tusentals skoldistrikt och huvudmän som spänner över de sena 1980-enheterna till mitten av 2000.

Studien avslöjade tre viktiga fynd.

För det första visade studien att statliga lagar som kräver att skolor ska ha nolltoleranspolicy ökade uppskovsräntorna för alla studenter. För det andra ökade suspensionsräntorna i högre grad för afroamerikanska studenter, vilket potentiellt bidrog till rasskillnader i disciplin. Slutligen rapporterade cheferna några minskningar av problembeteenden i skolorna, vilket tyder på att lagarna inte förbättrade skolans säkerhet och ordning.

Resultaten, i sammanhang

Resultaten visar att antagandet av statliga nolltoleranslagar resulterar i ökningar av distansuppskovsräntorna. För det genomsnittliga distriktet resulterade sådana lagar i cirka 35 mer suspensioner per år.

Även om det här numret kan tyckas vara litet, är den potentiella effekten ganska stor.

A färsk studie av forskare vid UCLA föreslår till exempel att en minskning med en procentenhet i suspensionsnivån nationellt skulle resultera i samhällsvinster på över US $ 2 miljarder genom minskad utfall och ökad ekonomisk produktivitet. Kortfattat kan statliga nolltoleranslagar innebära betydande ekonomiska kostnader för samhället.

Dessutom är belastningen av dessa kostnader inte lika fördelade över alla grupper.

Resultaten av min studie tyder på att ökningen av suspensionsprov för svarta studenter som ett resultat av dessa lagar är ungefär tre gånger så stor som för vita studenter.

I kombination med annan forskning som finner kopplingar mellan nolltoleranspolitik och rasskillnader, visar detta resultat att dessa lagar, men förmodligen neutrala med avseende på ras, har oproportionerligt inverkan på elever av färg.

Senaste data släppt av US Department of Education Office för medborgerliga rättigheter pekar också på bestående skillnader i ras i användningen av skoldisciplin.

Ingen minskning av felbeteende

Förespråkare av nolltoleransdisciplin har hävdat att användningen av suspensioner och utvisningar ökar säkerhet och ordning av lärmiljön som helhet. Min studie fann bevis för att åberopa fordran.

I min dataset bedömde chefer graden till vilka olika beteendeproblem (dvs. kämpar, respektlöshet, användning av droger, vapen) var problem i skolorna.

Jag fann att förekomsten av en statlig nolltoleranslag enligt principen inte minskar deras betyg av graden till vilka dessa olika beteenden är problem. Med andra ord verkar statens nolltoleranslagar inte bidra till förbättrade säkerhetsnivåer och ordningar överlag.

Vad resultaten betyder för politik och övning

Studenter, föräldrar och andra intressenter har förväntningar om att skolorna ska vara säkra och ordnade miljöer som behandlar alla studenter rättvist. Även om det är absolut nödvändigt att skolor vidtar aktiva åtgärder för att uppnå dessa mål, ifrågasätter resultaten av mitt arbete huruvida statliga nolltoleransdisciplinlagar är det mest effektiva sättet att göra det.

Medan upphängning och utvisning fortfarande kan vara lämpliga verktyg under vissa omständigheter är det viktigt för skolorna att överväga kontext och säger att man tillåter ett sådant utrymme för skönsmässig administration av skoldisciplin. Vidare är det viktigt att ha skyddsåtgärder för att säkerställa att sådant utrymme för skönsmässig bedömning utnyttjas rättvist för studenter av färg, som ofta upplever oproportionerlig disciplinutslagning.

De reviderade disciplinära lagar som behandlas i Michigan och liknande revisioner av skolans disciplinära politik i andra stater utgör mer lovande steg för att säkerställa effektiv och rättvis skoldisciplin.

Om författaren

F. Chris Curran, biträdande professor i offentlig politik, University of Maryland, Baltimore County

Den här artikeln publicerades ursprungligen den Avlyssningen. Läs ursprungliga artikeln.

relaterade böcker

{amazonWS: searchindex = Böcker; nyckelord = Avslutande nolltolerans; maxresultat = 3}

enafarzh-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

följ InnerSelf på

facebook-icontwitter-iconrss-icon

Få det senaste via e-post

{Emailcloak = off}