Har en skolformig förbättrad studentbeteende?

Har en skolformig förbättrad studentbeteende?

I en växande antal av skoldistrikten över hela landet, måste eleverna ha en uniform.

Detta är inte den stereotypa skoluniform som är associerad med katolska skolor - pläterad rutig kjol med blus för flickor; en knappt-skjorta, en slips och mörka byxor för pojkar. I stället är dessa mestadels kaki och blå eller khaki och röda skjortor / blus och kjol / byxor uniformer.

Enligt US Department of Education, bär en uniform kan minska risken för våld och stöld, inleda disciplin och hjälpa skolans tjänstemän erkänna inkräktare som kommer till skolan.

Som tidigare lärare, rektor och superintendent och nu en politisk och juridisk forskare är jag skeptisk till sådana påståenden.

Forskning om effekterna av skoluniformer är fortfarande påtagande. Och funderingarna om inverkan av skoluniformer på studentbeteende, disciplin, anslutning till skolan, närvaro och akademiska vinster är i bästa fall blandade.

Rättssaker, protester, individualitet

Om hälften av skolorna runt om i landet har klädkoder politik. En klädkod identifierar vilka kläder kan inte bäras i skolan. En skoluniformpolicy definierar vilka kläder måste bäras i skolan. Klädkoder begränsa kläder alternativ medan skoluniformer definiera kläder alternativ.

Skolor hävdar att när eleverna kommer i uniformer, förbättras disciplinen och leder till akademiska vinster. Bossier Parish School Board i Louisiana antog en enhetlig politik i 2001 för att öka testresultat och minska disciplinproblem.

Men sådan obligatorisk politik som bestämmer vad studenterna kan eller inte kan bära på skolor, har lett till rättegångsbrottsförfaranden. Studenter hävdar sådana politik är konstitutionella, eftersom de begränsar deras yttrandefrihet.

Det har varit nio rättegångar upp till 2014. Skolområdena har vunnit nästan alla fall, utom en, där en överklagande domstol hittade den enhetliga politiken av en Nevada skola utan konstitution. Skolan krävde att elever skulle bära skjortor emblazoned med skolmottot, "Tomorrow's Leaders", som domstolen visade sig vara ett brott mot elevernas yttrandefrihet.

Dessutom har eleverna protesterat i sina skolor också.

Ett exempel på student och föräldraansvar på skoluniformer finns i mitt hemland New Hampshire när Pinkerton Academy, en privat gymnasium, ansåg att man skulle anta en "enhetlig klädkod" (en skoluniform).

Studenter i ett online protest skrev:

[En skoluniform] tar bort individualitet. Dessutom kommer det inte att ändra studievanor hos eleverna. [Det betyder] för mycket pengar [behöver spenderas] för varje barn. Föräldrar har inte den typen av pengar, särskilt i denna ekonomi. Vi har rätt till yttrandefrihet och vill behålla det på så sätt. "[Och]" det är min rätt att vakna på morgonen och ha en unik unik individualitet. "

Blandade effekter av skoluniformer

En viktigare fråga är om det finns några bevis som visar att obligatorisk enhetlig politik kan leda till förbättrade studentresultat.

Forskning visar blandade resultat: det är sant att vissa studier visar en minskning av förekomsten av felbeteende. Men då finns det andra som visar en ökning av studentavstängningar. Några andra visar ingen signifikant förändring av studentbedrägeri.

Till exempel kan en 2010 studie i ett stort urbana skoldistrikt i sydväst fann att att man frågade eleverna att bära uniformer resulterade inte i någon förändring av antalet uppsägningar för grundskolestudenter.

I själva verket upplevde mellan- och gymnasieelever en betydande ökning av suspensioner.

Däremot a 2003 studie som använde en stor nationell dataset drog slutsatsen att grundskolor och skolor med skoluniformer hade färre problem med studentbeteende.

Men återigen fann den att högskolor hade en större frekvens av felbeteende.

Intressant är att även när bevis finns tillgängligt kan utbildarnas uppfattning vara i strid med det. Till exempel a studie av pedagoger i 38 North Carolina fann högskolor att 61% av de svarande huvudmännen och assistentskollegenterna trodde att det fanns en minskning av fall av felbeteende på campus när skoluniformer introducerades. I själva verket visade uppgifterna ingen förändring i händelser av brott, våld och suspensioner.

På samma sätt strider forskningen om effektiviteten hos skoluniformer mot ökad deltagande och prestation i studenternas arbete. Till exempel, en studie slutsatsen att skoluniformer resulterade i ökad studentprestation och ökad närvaro.

Emellertid en annan studie fann liten inverkan på akademiker på alla nivåer och lite bevis på förbättring av närvaro för tjejer och släppa i närvaro för pojkar.

Konsekvenser för policy

Så, vad betyder brist på konsekvent forskning för politik?

Enligt min mening betyder det inte att skolor inte bör genomföra sådan politik. Det betyder emellertid att utbildare måste vara tydliga om de mål som de hoppas uppnå med att man utfärdar skoluniformer.

Det finns ofta en Kostnadsrelaterad med obligatorisk skolsammanfattning. Rättegångar och samhällsreaktioner kan ta upp knappa resurser av tid och pengar.

Minskade disciplinproblem, ökad närvaro och ökad akademisk prestation kan inte uppnås bara genom att ha kaki och blått. Men det kan finnas andra fördelar, som att det skulle kunna hjälpa en skola att främja sitt varumärke genom ett enhetligt utseende. Skoluniform kan också fungera som symbol för engagemang för akademisk prestation.

Poängen är att tydlighet i syfte och resultat är nödvändigt innan eleverna gör sin uniform på morgonen.

Jag tror att skoluniformer kan vara en del av ett brett utbud av program och tillvägagångssätt som en skola kan anta för att få förändring. Men som en fristående åtgärd innebär det att skolor helt enkelt försöker hitta en enkel lösning för svåra och komplexa problem.

Skoluniformer ensamma kan inte leda till en hållbar eller storskalig förändring.

Om författarenAvlyssningen

demitchel toddTodd A DeMitchell, professor i utbildning och professor i rättvisa studier, University of New Hampshire studerar de rättsliga mekanismer som påverkar skolor och högskolor. Hans främsta fokus är på utbildningsrätt och arbetsrelationer. Hans två sista böcker, medförfattare till Richard Fossey, fokuserade på skolklädselkoder (2014) och skoluniformer (2015).

Den här artikeln publicerades ursprungligen den Avlyssningen. Läs ursprungliga artikeln.


Relaterade Bok:

{amazonWS: searchindex = Böcker; sökord = Richard Fossey; maxresultat = 2}

enafarzh-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

följ InnerSelf på

facebook-icontwitter-iconrss-icon

Få det senaste via e-post

{Emailcloak = off}