Den outtalade orättvisa av standardiserad utbildning

För min son David, som är vid den yngsta kanten av andra klass i skolan i Colorado, går det inte bra - åtminstone enligt resultaten av de standardiserade testerna som varje skola i USA måste använda. Dessa tester säger att han kämpar, men hemma var han alltid en fantasifull och entusiastisk lärare. Under de senaste två åren har han emellertid uttryckt ökat hat mot skolan, där han mer och mer avskräcks av ett klimat som utsätter barn för ökande tryck för att anpassa sig till en snäv och mekanistisk vision om utbildning.  

Detta är inte bara ett problem för David; Det är en kris som försvårar alla barn i USA, eftersom det sviter dem av de färdigheter och förmågor de behöver för att omvandla samhället i framtiden. Med tanke på att liknande krafter är på jobbet i Storbritannien och andra länder, är det dags att vi alla vaknade upp till deras calamitous effekter och gick med i rörelsen för att vända dem.

Corporate Acceptance of Public Education: Visa mig pengarna

Vem ansvarar för denna situation och vem har förmåner? Inte barn, eller deras föräldrar, eller deras lärare, eller de samhällen där de bor. Trots att Davids skola är fylld med omsorgsfull och kompetent personal, sker något som inte ligger utanför deras kontroll: ett företags övertagande av offentlig utbildning. Det är där historien börjar, men tack och lov är det inte där det slutar.

I USA är det ingen hemlighet att företagens intressen redan har tagit över de flesta av systemen som ska utbilda och ta hand om människor och att hålla dem friska. Det här är trots allt det land där ett företag har samma rättigheter som en person. Fängelser fyller på medan privata företag skörder miljarder dollar från fängelse. "Big Pharma" och sjukförsäkringsbranschen är viktiga bidragsmottagare till Obamacare, som är ungefär lika billigt för vanliga människor som en liten Mercedes. Den federala budgeten domineras fortfarande av en militär industrikomplex som suger resurser ut ur nationella ansträngningar för att förbättra människors liv.

Så det är ingen överraskning att utbildning läggs till i denna lista med företagsenheter tjänar berg av pengar från ett paket med reformer som är märkta och sålda som "förbättringar".


innerself prenumerera grafik


Dessa reformer kommer direkt ut ur neoliberal ideologi, där syftet med utbildningen är att förbereda barn på arbetsmarknaden. Därför prioriteras grundläggande kompetens inom läskunnighet och matematik - den så kallade "gemensamma kärnstandarder. ” Allt som inte passar in i dessa grundläggande kompetenser - som konst och fysisk träning - måste tappas eller drastiskt nedskalas. Standarderna mäts med test som är produceras och poängsätts av privata företag, maximera användningen av egen teknik.

Resultaten av testen används sedan för att utvärdera prestationerna för både lärare och deras skolor. De som presterar väl belönas ekonomiskt, och de som gör dåligt sparkas, eller ser skolorna stängda och överlämnas till privata stadgar. Konkurrensen är allt, ett motiv som löper genom namnen på successiva regeringsprogram som "Race to the Top" och "No Child Left Behind." I själva verket tar marknaden upp den offentliga utbildningen.

Det underliggande budskapet: sitt still, konform, fokusera och vara lönsam

Det underliggande meddelandet är en standardisering till den lägsta gemensamma nämnaren. Anpassa. Sitt still för långa perioder. Fokusera på grunderna. Vara tacksam för att du lärs av lärare som är övertagna, underbetalda och respekterade. Krama så mycket pengar som möjligt ut av systemet för konsulter, chefer och företag. Låter det här bekant?

Processen börjar så tidigt som fem år när barn går in i dagis. Där måste de anmäla sig till ett system med läsförståelse test som kallas DIBELS, eller "Dynamiska indikatorer för grundläggande färdigheter för tidig läsning". författare Ken Goodman, inte bara försöker testen läsa till några smala färdigheter, men de mäter bara ett fragment av dem ändå. Det är ett system som belönar hastighet men inte förståelse. Lärarna måste få barn att flyga medan de administrerar testen, med hjälp av en stoppur som studenterna finner distraherande.

På grund av dessa brister drar Goodman slutsatsen att DIBELS ”inte kan administreras och poängsättas konsekvent” även om deras resultat kan avgöra om en student går från en klass till en annan. Ännu värre är att nya lagar i Colorado och andra länkar kopplar standardiserade testresultat till lärarutvärderingar och binder minst 50 procent av deras arbetsprestationsrankning till något som inte ens kan mätas konsekvent. På vanlig engelska måste lärare förbättra testresultaten för sina elever för att behålla sina jobb. Inte överraskande leder detta till utbrett fusk och test-poängmanipulation för att blåsa upp bilden av framgång.  

Paul Horton, en lärare vid University of Chicago Lab School, går vidare:

"Syftet med Common Core-standarderna är att generera vinster för företag och deskill-lärare. Common Core-standarderna är avgörande för den långsiktiga strategin för ledare inom näringslivet och förvaltningen för att eliminera fackföreningar, för att ersätta erfarna lärare med Teach for America [en icke-statlig organisation som placerar högskolestudenter i skolor] och att sköta offentliga skolor över till privat förvaltning. "

Drivkraften bakom denna revolution, avslutar Horton, är girighet. Och det bästa är att eliminera Common Core helt.

Problemen som skapas av dessa policyer är så dåliga att även deras Ursprungliga arkitekter har ändrat sina tankar, ibland på spektakulärt sätt. Diane Ravitch, till exempel, som var chefsstrategen bakom programmet "Inget barn kvar" under administrationen av George HW Bush, nu säger att hon var väldigt, mycket fel. Lärare Aaron Pribble samtalstest och lärarutvärderingar "den godtyckliga albatrossen".

Vilka skolor ska vara: där fantasi och kreativitet kan blomstra

Oavsett om du är för eller emot standardiserad testning och andra åtgärder som ingår i företagets önskelista, vill alla att deras barn ska lära sig, och kanske till och med vara inspirerade i processen. Men vad betyder det? Vad består en "bra utbildning" av och vem bestämmer? Var är "bögen som kastar pilen av våra barns liv", som Kahlil Gibran frågar "Profeten? "

Enligt min åsikt ska skolor vara platser där fantasi och kreativitet kan blomstra. Jag vill att alla barn ska ha befogenhet och befrias från restriktioner, så att de kan vara oberoende och ansvariga för de val de gör. Utbildning bör vårda dessa kvaliteter och öppna barn upp till det fulla utbudet av möjligheter i livet, där magi och sanning ligger runt varje hörn. Jag vill att de ska vara lyckliga, hälsosamma och hela. Jag vill att de ska vara akademiskt kompetenta, men inte på bekostnad av deras empati, kreativitet och fritt tänkande.  

När vi insisterar på "undervisning på provet, "Tryckhållarna för alla inblandade - föräldrar, barn och deras lärare. Lärare som redan begår så mycket av sina liv till barn är dämpade för att anpassa sig, begränsa sina horisonter och vara tysta om de vill behålla sina jobb. Barn hämtar på dessa tryck. De kan känna och smaka dem i korridorns luft och klassrummet, så tjock som isen i min Colorado Rockies-vinter.

Avsluta företagsreformer i utbildningen: Lärare och föräldrar kämpar bakåt

Men lärare och föräldrar kämpar tillbaka. United Opt Out National är en rörelse för att avsluta företagsreformer i utbildningen. Den stöder föräldrar som vill att deras barn ska välja bort systemet, bygga motstånd på alla nivåer i processen. Föräldrar uppmanas att mobilisera till stöd för studenter och personal så att de kan skydda sina skolor från yttre tryck.

Till exempel, i Chicago i februari, 2014, lärare vid Saucedo Scholastic Academy röstade enhälligt för att välja bort testen, förstärkt av föräldrar som stödde sina handlingar. I Seattle, en liknande uppror inträffade vid Seattle Hill Elementary School, där föräldrar använde de rättigheter som ingår i Inget barn kvar lämnat program för att ta bort sina barn från mandatprovning. Och vid Garfield High School (även i Seattle), a monumental bojkott inträffade som har bidragit till gnistresistens rikstäckande.

Samtidigt, tillbaka vid Davids skola i Colorado, fortsätter föräldrar, barn och lärare att gå på linjen mellan överensstämmelse och upprörande. Ibland är jag förvånad över hur snabbt skolorna har blivit korrumperade, men det är lätt att få något att se ut som om det är fördelaktigt när verkligheten är motsatt - det är en del av företagets reformers kraft. Faktum är att bra människor som tillhandahåller "benmärgen" i utbildningssystemet är krafttillförda krav som klämmer fast på allt från barns förmåga att växa och lära sig i sin egen takt, till lärarnas säkerhet och tillfredsställelse, som oroar sig för om de kommer att ha ett jobb alls nästa år.

När dagarna går, ökar mobiliseringen mot reformerna, både som en skyddsåtgärd och som grund för att bygga ett utbildningssystem som vi kan vara stolta över. När jag är fullt närvarande med min son, och när jag går samman med sina lärare och med sina klasskamrater, kan jag se vad som behöver göras. Det är vår kollektiva röst som kommer att hålla skoldörrarna öppna för barn att utveckla sin frihet och fantasi, deras lekfullhet och känsla av glädje i konst, och deras kärlek till sig själva och andra människor.

Vi kämpar inte bara för våra barn utan för vårt lands befrielse.

Smakämnen ursprungliga artikeln dök upp på Öppen Demokrati


läcka mollyOm författaren

Molly Rowan Leach är Restorativ rättvisa fellow till fredsalliansen och värd för den populära pågående webb / telecast dialog serien, Återställande rättvisa på uppgången. Hon är också en blogger på Huffington Post.


Rekommenderad bok:

Felregering: Hoaxen av privatiseringsrörelsen och faran för Amerikas offentliga skolor - av Diane Ravitch.

Felaktighet: Hoaxen av privatiseringsrörelsen och risken för amerikanska offentliga skolor - av Diane RavitchRegel av fel börjar där Döden och livet för det stora amerikanska skolsystemet slutade, ger ett djupare argument mot privatisering och för offentlig utbildning, och i en uppdelning kapitel för kapitel, lägga fram en plan för vad som kan göras för att bevara och förbättra den. Hon klargör vad som är rätt med amerikansk utbildning, hur beslutsfattare misslyckas med att ta itu med grundorsakerna till misslyckande i utbildningen, och hur vi kan fixa det.?

Klicka här för mer info och / eller för att beställa boken på Amazon.