En dag på stranden är lärande för ett barn

En dag på stranden är lärande för ett barn
Minnen och erfarenheterna från lek är grundläggande för ens livslångt lärande. (Shutterstock)

Stranden erbjuder ett öppet leklandskap där barn drivs av nyfikenhet. Vare sig det är på stranden eller någon annanstans utomhus hjälper det att ta en stund att se världen genom linsen till ett barn som upptäcker världen på nytt och sakta ner att vara närvarande.

En del av vad som händer genom barns lek är spännande att göra val. Dessa val och deras konsekvenser är del av barnets växande känsla av byrå och identitet.

Barns nyfikna sinnen önskar möjligheter som gör att de kan bli designers, byggare, matematiker och innovatörer i sin värld.

Sandskulpturer smuldrar, men både minnen och erfarenheter som uppnåtts genom lek är grundläggande för ens livslångt lärande. Som förälder eller vårdnadshavare kan du stödja den djupa inlärningen som händer genom lek under ditt barns dag, och senare när du besöker värdefulla minnen.

Bredöppna val

Strandlandskapet förändras ständigt och presenterar utmaningar att övervinna - och oändliga val att experimentera med. Barnförfattaren Douglas Wood berättar vackert den dyrbara spänningen ett barn upplever i sin bok Ingen annan än du; han utforskar stunder där barn kommer till förstå sig själva och hur de är unikt kopplade till världen.

En dag på stranden är lärande för ett barn'Ingen annan än du' av Douglas Wood. (Candlewick Press)

Designval sträcker sig bortom horisonten. Pooler som barn gräver i sanden är badkar för dockor, vattningshål för dinosaurier eller gigantiska slottmutter. För barn är målet inte alltid ett färdigt projekt. Ett barn kan kanske utmana sig att gräva djupare, höga högre eller göra slingrande stigar för vatten längre.

Att uppleva motgångar är en naturlig del av livet, och när barn försöker igen eller försöker något på ett nytt sätt bygger de sin uthållighet förutom att utveckla självreglering. Lärande och liv handlar om att övervinna utmaningar, så förståelse hur man reglerar sig själv är grundläggande för psykologiskt, fysiskt, beteendemässigt och pedagogiskt välbefinnande.

Stuart Shanker, professor emeritus vid York University i psykologi och filosofi, och en expert på självreglering, sammanfattar självreglering som "hur människor hanterar stress i livet. "

När ett barn fyller och bygger, jagar måsar och annars utforskar strandens varierande terräng, hanterar de spänningar som spelar in. Sandslott kan vakla vid en oförutsedd tid, vågor kan tvätta bort ett sandigt meddelande, vind och regn kan dämpa en plan och broar kan kollapsa.

Problemlösningens oförutsägbarhet lämpar sig för utmaningar, framgångar och misslyckanden.

Multisensoriska vägar

När barn kan springa snabbast, hantera de olika riskerna och stressfaktorer i terrängen, de snubblar, rullar och återhämtar sig, inser deras fysiska förmågor. De utvecklas fysisk läskunnighet, bygga upp sin motivation, förtroende, kompetens och disposition för att sträva efter att vara aktiva.

Stranden är en organisk symfoni av ljud med vinden som visslar, vågorna hoppar och fåglarna ropar. Den öppna himlen, som alltid förändras, inbjuder molnen att titta på.

En dag på stranden är lärande för ett barn'Wave' av Suzy Lee. (Chronicle Books)

Suzy Lees ordlösa bok Våg fångar det rika dramaet och koreografin i ett barns lekdag på stranden.

Stranden presenterar en överflöd av sensoriska val med vilken man kan kämpa. Genom dessa sensoriska engagemang ett barn bygger multisensoriska hjärnvägar och utforskar sätt att leva som en del av ekosystemet.

Fantasi antänds när barn utforskar olika strukturer, former och storlekar på naturens gåvor. Kiselstenar, skal, sandkorn och pinnar erbjuder flera möjligheter att vara manipulerade och flyttade. Blandning i lite vatten ger ännu mer val av färg och textur till det formbara mediet.

Stödja lärande med prat

Utan tvekan kommer det att finnas samtal som bärs av vinden.

"Jag gjorde det! JAG GJORDE DET! Det flyger !!! ”

“Hey Wave! Du kan inte fånga mig! ”

Vår sen stor brittisk teoretiker James Britton diskuterade hur läskunnighet flyter på ett hav av prat.

Som vuxna runt barn kan vi lyssna på och observera barns rika prat. I en lekbaserad inlärningsmiljö stöder småbarns pedagoger lärande genom samtal. Till exempel kan den vuxna sitta kvar på sidelinjen, och utan att avbryta barns lek, när möjligheten öppnas, kan den vuxna hjälpa till att namnge vad barnet demonstrerar. Eller växelvis kan den vuxna bjuda in barnet att prata om sina idéer. Till exempel:

”Du har verkligen arbetat hårt för att gräva det djupa hålet! Jag ser hur ni arbetade tillsammans för att hålla vattnet ute. Dina ansikten ser säkert stolta ut och du gav inte upp även när det var svårt, du försökte igen. ”

”Det här ser väldigt spännande ut! Kan du berätta om vad du bygger ?! ”

En dag på stranden är lärande för ett barn
"Tänk på himlen'av Barbara Reid. (North Winds Press)

Barbara Reids bok Bild på himlen illustrerar hur himlen kan framkalla observation och konversation och visar hur bygga på barns prat leder till större kapacitet att läsa världen.

Vuxna kan märka att barn deltar i tidiga matematikupplevelser på sätt som betyder något för dem. Du kan hjälpa till att namnge matematiken som kommer till ytan i ögonblick som inte kommer att störa flödet av barnlek. Till exempel:

”Det hålet ser ännu större ut! Jag undrar hur många hinkar vatten det kan ta för att fylla det? Ska vi räkna dem tillsammans? ”

Mucking med ett problem och möjliga lösningsval kan leda till kraftfullt lärande.

Lämna stranden och hemma

Även under den öppna himlen upplever barn mönster när tiden går och solens position och skuggor förändras.

Oundvikligen måste stranddagen ta slut. Denna övergång kan vara en stressor eftersom barnet lämnar något de tycker om.

En dag på stranden är lärande för ett barn
'Dag på strandenav Tom Booth.
(Simon och Schuster)

Låt barnet veta att det kommer att bli dags att gå - till exempel genom att ställa in ett stoppurlarm med ditt barn - och prata om vad som måste göras för att städa upp, skapar tid att förbereda för övergången och möjlighet att ta äganderätt till en städande roll.

Hemma, under de följande dagarna, kan du få kontakt med ditt barn när du besöker deras lekminnen.

Tom Booths 'bok Dag på stranden kommer säkert att uppmana erinras om dessa delade stunder. Den undersöker hur barn finner syfte och utmanar sig själva utöver vad de vet och lär sig på vägen.

Att göra val, möta oväntade utmaningar och sociala upplevelser hjälper alla till att bygga mycket mer än sandslott!

Om Författarna

Lotje Hives, forskningssamarbete, deltidsinstruktör, Schulich School of Education, Nipissing University och Tara-Lynn Scheffel, docent, Schulich School of Education, Nipissing University

Denna artikel publiceras från Avlyssningen under en Creative Commons licens. Läs ursprungliga artikeln.

enafarzh-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

följ InnerSelf på

facebook-icontwitter-iconrss-icon

Få det senaste via e-post

{Emailcloak = off}