Spädbarn och tidig barndomsfråga så mycket på grund av bilagan

Spädbarn och tidig barndomsfråga så mycket på grund av bilagan Spädbarn och småbarn behöver anslutning för att trivas. (Shutterstock)

Vi är födda att ansluta. Som människor är vi relationella och vi behöver biologisk, emotionell och psykologisk kontakt med andra.

Vi lär oss hur du kopplar samman och skapar de mönster vi bildar under vår tid och vår tidiga barndom.

Dessa mönster och erfarenheter blir belägna i oss och blir sättet vi förstår hur världen och människorna arbetar. Sådana tidiga erfarenheter hos våra primära vårdgivare lär oss vad vi kan förvänta oss under hela livet.

Bilagan är relationell dans som föräldrar och spädbarn delar tillsammans. Du kan tänka på det här när du ser en bebis titta på deras förälder och de fångar varandras ögon i en underbar blick: förälderen ler och barnet ler och sedan förälderkusarna och barnet coos. Eller när ett spädbarn gråter för att berätta för föräldrarna är de hungriga och föräldern plockar upp barnet och ger en varm mysig snuggle och barnet är matt med ett fullt hjärta och mage.

Detta är dansen som skapar ramen för de interaktioner som vi har hela våra liv och hur vi förstår kärlek.

Bebisar behöver älska anslutning för att trivas

René Spitz var en psykiater som studerade spädbarn och barn i barnhem och fängelser innan västerländsk medicin förstod betydelse av anslutning eller anslutning.

Genom sin forskning i 1930s upptäckte Spitz spädbarn och barn kunde dö om de inte var kopplade till eller rörde sig: De kan få adekvat näring och hälsovård, men misslyckas med att trivas från brist på kärleksfull kontakt.


Få det senaste från InnerSelf


Spitz filmade spädbarn och småbarn som var berövade av hälsosam koppling och bilderna användes för att marknadsföra förändringar i hur institutioner brydde sig om spädbarn och barn. Idag kan sådana bilder verka djupt störande och haunting.

Hur vi lär oss att interagera och engagera med våra primära vårdgivare är hur vi engagerar med människor hela våra liv. Så här är grundläggande relationer till oss.

Peek-a-Boo är mer än ett spel

Bilaga är en relationell process som bygger under hela spädbarnet och är etablerad vid åtta månader när barnet utvecklar vissa kognitiva färdigheter. Barnet utvecklar den kognitiva förmågan för vad lärare kallar objektets varaktighet - förståelse för orsak och effekt, och att människor och föremål finns när vi inte kan se dem. Barnet som älskar spelet kika-a-boo är i detta utvecklingsstadium.

Spädbarn och tidig barndomsfråga så mycket på grund av bilagan Peek-a-Boo handlar om att förstå att människor finns när vi inte kan se dem. (Shutterstock)

Det vi lär oss genom spädbarn och barndom är a uppsättning beteenden och sätt att tänka och känna av oss själva och andra, för att förstå hur relationer fungerar.

Det här är vad psykologer kallar arbetsmodeller i världen, scheman eller syn på världen som barnet utvecklar.

Till exempel, hur ett barn förstår vad som händer om de träffas med en boll kommer att återspegla sin arbetsmodell. Tror de att det andra barnet hatar dem och det betyder att det är ett barn som slår till synes att det var en olycka?

En känsla av säkerhet eller osäkerhet

Dessa bifogade mönster eller sätt att förstå interaktioner är vad vi lär oss genom våra relationer med våra vårdgivare.

Ett barn utvecklar en säker bilaga (eller relation) till sina föräldrar när barnet upplever föräldrarna så säkra att utforska världen från. Föräldrarnas förmåga att reagera på barnet noggrant när barnet behöver dem är avgörande för att barnet får en säker koppling till dem.

Bilagsteori innehåller fyra kategorier eller sätt att förstå bifogade beteenden: säker, osäker undvikande, ambivalent och oorganiserad.

Barnet med ett säkert fästmönster har lärt sig att deras känslomässiga behov kommer att uppfyllas. Som vuxen finner den här personen det relativt lätt att vara nära andra och oroar sig inte för närhet eller övergivenhet.

Barnet med ett undvikande fästmönster har lärt sig att föräldern inte är emotionellt tillgänglig och svarar inte vid behov. Som vuxen avvisar denna person emotioner och relationer och gillar inte att komma för nära människor.

Barnet med ett ambivalent kopplingsmönster har lärt sig att föräldrarna ibland är avtagna och ibland känslomässigt otillgängliga. Som vuxen är denna person upptagen av relationer som de ofta oroar sig för att överges.

Slutligen osäker oorganiserad bilaga - trodde på inverkan 15 procent av befolkningen - uppstår när barn har upplevt ett betydande trauma. Barnet med ett oorganiserat fästmönster uttrycker rädsla under interaktioner.

Föräldrarnas bilagor klassificering - mönstren av hur de själva interagerat med sin egen förälder - är ofta gått mellan generationer. Det betyder att vi tenderar att förälder hur vi var föräldraskap.

Attachment kan skiftas

Bilagsmönster kan vara annorlunda med varje föräldra-barn förhållande. Mönster kan ändras från osäker för att säkra.

Ett barn kan bli säkrare om en förälder blir känsligare för barnets ledtrådar. En vuxen kan bli säkrare genom att ha ett betydande förhållande som gör att de kan lita på den andra för att svara på deras känslomässiga behov.

Bilagor kan också ändras från säkert till osäkert om personen upplever stressiga livshändelser eller om föräldern blir mindre emotionellt tillgänglig för barnet.

Spädbarn och tidig barndomsfråga så mycket på grund av bilagan Ett barn kan bli säkrare om en förälder blir känsligare för barnets ledtrådar. (Shutterstock)

Hjälper ditt barn att ansluta

Hjälper ditt barn till bygga grunden för att skapa positiva adaptiva relationer med människor genom hela sitt liv är viktigt. Här är några tips:

Komfort ditt barn när de är fysiskt skadade, illa, upprörda, rädda eller ensamma.

Reagera och märka ditt barn.

Ge ditt barn en känsla av förtroende i världen och människorna i den.

Dela varma glada upplevelser och minnen och etablera familjetraditioner.

När du lämnar ditt barn, låt dem veta var du ska och när du kommer tillbaka och ge dem ett säkerhetsobjekt för att komma ihåg dig.

Försök att vara så förutsägbar och positiv som möjligt när du reagerar på ditt barns beteende.

Fysiskt spela och dela tid, göra ögonkontakt, röra och dela känslor.

Var medveten om hur mycket tid ditt barn är framför eller med hjälp av teknik. Alla erfarenheter, inklusive användning av teknik, påverkar hjärnans utveckling.

Tänk på vad du vill eller tycker är viktigt för den vuxna du vill att ditt barn ska vara. Ge erfarenheterna i barndomen att stödja den visionen.

Låt oss sträva som föräldrar att inte vara perfekt men tillräckligt bra.Avlyssningen

Om författaren

Nikki Martyn, programledare för tidig barndomsstudier, University of Guelph-Humber

Denna artikel publiceras från Avlyssningen under en Creative Commons licens. Läs ursprungliga artikeln.

enafarzh-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

följ InnerSelf på

facebook-icontwitter-iconrss-icon

Få det senaste via e-post

{Emailcloak = off}