Varför det är så viktigt för barn att se olika tv och filmtecken

Varför det är så viktigt för barn att se olika tv och filmtecken

Hype som omger "Svart panter"Har varit så hyperbolisk som alla feat som karaktärerna kan utföra, med filmen rosad för sin skiktade historia och vad har beskrivits som dess "Afrofuturist" gjutna. Och "Black Panther" kommer att förenas med "En Wrinkle in Time, "En annan film med blockbuster potential och en interracial cast.

Men oavsett hur mycket pengar eller hur många utmärkelser som "Black Panther" och "A Wrinkle in Time" är, förklarar vår forskning starkt en annan anledning att de är viktiga: Barn behöver ett mångsidigt universum av mediebilder. Och för det mesta har de inte haft en.

Några framsteg, men ...

I 1970s började kommunikationsprofessor F. Earle Barcus, Boston University, publicera resultaten från innehållsanalyser han hade genomfört på barnens tv. Hans fynd visade stora skillnader mellan antalet manliga och kvinnliga karaktärer och mellan antalet vita och icke vita tecken. I en 1983-studie analyserade Barcus över 1,100-tecken i 20-barns tv-program och fann att endast 42 var svart. Bara 47 tillhörde någon annan grupp än vit.

Sedan dess har forskare har konsekvent funnit att de animerade världens barn ser på tv, är synkroniserade med sina riktiga miljöer.

Under de senaste sju åren har vi fortsatt att studera detta ämne på Barnens tv-projekt (CTV) vid Tufts University, dokumenterar bilder av olika raser, kön och etniciteter i de mest populära barnens animerade serier. Vi har också vidtagit åtgärder för att försöka förstå varför stereotypa bilder fortfarande finns bra in i 21-talet. Slutligen börjar vi utveckla sätt att studera och samla in data om hur barn behandlar bilderna som de utsätts för på TV.

För att kategorisera bilderna som barn ser, har vi utvecklat ett system för kodning av ras, etnisk identitet, kön och ålder av primära och sekundära tecken i barns animerade TV-program. Vi har också inkluderat en sociolinguistisk komponent i analysen, eftersom vi vet att barn absorberar både synpunkter och ljud när de behandlar media.

Den goda nyheten är att världen av barns animerade TV är mer mångsidig än den brukade vara. Vi har till exempel funnit att kvinnliga karaktärer står för knappt en tredjedel av alla tecken. Avskräckande eftersom detta kan uppstå är det en signifikant förbättring från 1: 6-förhållandet som F. Earle Barcus tidigare hade hittat, och bättre än 1: 4-förhållandet som kommunikationsprofessorer Teresa Thompson och Eugenia Zerbinos hittade i 1990s.

Det finns också mer ras och etnisk mångfald. Svarta tecken står för 5.6-procenten av vårt totala urval av över 1,500-tecken. (En studie utförd i 1972 av forskare Gilbert Mendelson och Morissa Young for Action for Children's Television fann att över 60-procenten av TV-programmen i deras prov inte hade några rasiga minoritetspersoner alls.) Det finns många fler asiatiska eller asiatiska amerikanska tecken (11.6-procent), även om detta troligen beror på förekomsten av några populära tecknade tecknen med främst asiatiska tecken som "Legend of Korra. "

Den dåliga nyheten är att det fortfarande finns ett sätt att gå. Afroamerikaner representerar en uppskattning 13.3 procent av den amerikanska befolkningen. Samtidigt gör spanska eller latinos upp 17.8 procent av befolkningen, men vi har funnit att latinska tecken endast utgörs av 1.4 procent av vårt prov.

Dessutom fortsätter stereotyperna i både hur tecken ritas och hur de pratar, med "dåliga killar" med icke-amerikanska accenter och dialekter. Vi ser detta i tecken som Dr. Doofenshmirtz från "Phineas och Ferb" eller Nightmare Moon på "Min lilla ponny: Vänskap är magisk".

För att försöka förstå varför stereotypning kvarstår har vi intervjuat några av de personer som skriver, direkt, kasta och ge vokal talang för barns animerad programmering. Medan vi inte har avslutat denna del av studien verkar det som att ekonomiska tryck tvingar skaparna av barns animerade programmeringar att förlita sig på stereotypning som en typ av stenografi.

En direktör av ett populärt barns animerade show berättade till exempel: "Om något har fungerat tidigare brukar du bara använda det igen," även om det "någonting" är stereotyp. En afrikansk-amerikansk röst skådespelare rapporterade att vara i auditioner där han fick veta att göra något ljud "urban", ett kodord för en mer stereotyp afrikansk-amerikansk dialekt.

Barn, snabb att döma

Men den verkliga frågan är varför det här är viktigt.

Studier från många fält har visat att det är viktigt för barn att se tecken som inte bara ser ut som dem själva och deras familjer, men låter också som dem.

Det finns ett förhållande mellan låg självkänsla och negativa medieporträtt av rasgrupper, förutom en koppling mellan dålig självkänsla och brist på porträtt av en viss grupp. Andra har funnit att mediernas förvrängningar av etniska grupper kan orsaka förvirring kring aspekter av deras identitet bland barn i dessa grupper.

I vår studie av hur barn bearbetar sevärdheter och ljud av animerade världar utvecklade vi en metod där vi visar barnbilder av olika animerade ansikten och spelar röster som använder olika dialekter. Vi ber då ungar att berätta om personen är en bra person, en dålig person, eller om de inte kan berätta. Vi följer upp det genom att fråga dem varför de tycker vad de gör.

Även om vi inte är tillräckligt långt med än i vår forskning för att ge definitiva svar på våra frågor, har vi några preliminära resultat.

Först och främst märker barn skillnader.

Vi har funnit att barn i första och andra klassen, när de presenteras med en mängd dragna tecknade teckensnitt som de inte har sett tidigare, har inga problem att sortera dem i "bra" och "dåliga" tecken.

Faktum är att många barn har tydligt utvecklade idéer och kan berätta för oss långa historier om varför de tycker att en viss karaktär kan vara en hjälte eller skurk med minimal information. Ibland verkar detta vara baserat på deras tro på att en karaktär ser ut som en annan mediatyp som de har sett. De tar då antagandet att ett ansikte de visas ser ut som "en prinsessa" eller "någon som går i fängelse". Med brist på mångfald i barnens tv-värld är det inte förvånande att barn skulle göra föreningar med så lite information. Men det är också lite alarmerande - med tanke på vad vi vet om förekomsten av stereotypning - att barn verkar så snabba att göra tilldelningar av vem som är bra och vem är ondskan.

Det är viktigt att barn inte bara har ett mångsidigt universum av karaktärer utan också att dessa karaktärer har olika egenskaper. Det är okej att karaktärer har icke-amerikanska accenter, men bra killar - inte bara dåliga killar - borde ha dem också. Hjälten kan vara manliga och kvinnliga, och icke-vita tecken behöver inte förvandlas till rollen som sidekick: De kan anta ledande roller.

Detta ger oss tillbaka till varför dessa nya filmer är så banbrytande. Ja, "Black Panther" visar att en film om en svart superhjälte kan krossa box office-poster. Ja, "The Wrinkle in Time" är den första $ 100-miljonfilmen riktad av en kvinna av färg.

Men bortom allt så bryter dessa filmer mot formen genom att visa komplexiteten och mångfalden av svarta manliga och kvinnliga upplevelser.

AvlyssningenOm fler filmer, tv-serier och animerade serier följer efter, kanske kommer vi äntligen att flytta bortom de underutvecklade och stereotypa karaktärerna som barn har blivit utsatta för för länge.

Om Författarna

Julie Dobrow, universitetslektor, Eliot-Pearson Institutionen för barnstudie och mänsklig utveckling, Tufts University; Calvin Gidney, docent, Eliot-Pearson Institutionen för barnstudie och mänsklig utveckling, Tufts University, och Jennifer Burton, professor i praktiken, avdelningen för drama och dans, Tufts University

Den här artikeln publicerades ursprungligen den Avlyssningen. Läs ursprungliga artikeln.

Relaterade böcker:

{amazonWS: searchindex = Böcker; nyckelord = rasdiversitet; maxresultat = 3}

enafarzh-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

följ InnerSelf på

facebook-icontwitter-iconrss-icon

Få det senaste via e-post

{Emailcloak = off}