Grundskolans pojkar och flickor kan spela i blandade lag tills de når gymnasieskolan, föreslår vår forskning. Clappstar / Flickr, CC BY-SA 

Flickor i grundskolan är lika fysiska som de manliga klasskamraterna enligt vår forskning, tar stinget ut av förolämpningen "du spelar som en tjej".

När vi jämförde barnens fysiska förmåga, skillnader mellan tjejer och pojkar var inte lika viktiga som folk tror. Så borde de leka med och tävla mot varandra på bakgården, lekplatsen och idrotten.

Som en del av bredare forskning för att utvärdera människors fysiska förmåga under hela livslängden testade vi 300-barn och ungdomar mellan åren 3 och 19.

Vi testade varje barn i över två timmar och tog mer än 100-mätningar. Dessa inkluderade mätning av styrkan hos 14-muskelgrupper, flexibiliteten hos 13-leder och 10 olika typer av balans. Vi tittade på faktorer som handfärdighet, reaktionstider, hur långt barnen kunde gå, hur högt och hur länge de kunde hoppa, liksom deras gång.

Vad hittade vi?

Över alla åtgärder av fysisk prestation fanns det ett konsekvent resultat. Det fanns ingen statistisk skillnad i flickor och pojkars förmåga fram till högskoleåldern (vanligen ålder 12).

Låt oss använda stående långhopp (även känt som ett brett hoppa test) som ett exempel. Detta ger en mått på benens explosiva kraft. Den behöver minimal utrustning och resultaten Jämför bra med vilken typ av information du får från styrktestning med dyr utrustning. Det är också en av testen skulle vara amerikanska NFL (National Football League) spelare ta till imponera talangscouts.

Stående långhopp är en testfotbollscoutare som använder för att bedöma explosiv kraft.

{youtube}https://youtu.be/aUdSebfVhgU{/youtube}

Vi hittade ingen skillnad mellan pojkar och flickor innan de blev 12 (se diagram nedan). Varje fysisk åtgärd följde detta mönster.

Innan 12 ålder gör pojkar och tjejer lika bra som varandra i det stående hoppet. författaren förutsatt

Hur jämför våra funderingar?

Andra studier har haft liknande resultat. Dessa har inkluderat en testning muskelstyrka, gående, hoppa och balansera.

Det är emellertid svårt att direkt jämföra data från en studie till en annan, eftersom olika studier har olika provstorlekar, inkluderar barn av olika åldersintervaller och bedömer olika åtgärder. Till exempel var vi de första som använde tidtestadtestet och stegreaktionstiden för att hitta vilka vanliga barn som kunde.

Några studier hittade skillnader i fysiska förmågor mellan barn i åldersskola och flickor med samma typer av tester som vi använde. Och andra rapporterade små skillnader i hopphöjden hos pojkar och flickor i 6-17 år men inte med hoppet.

Dessa skillnader kan delvis hänföras till provtagningsmetoder som var begränsade till specifika åldersintervall eller platser och socioekonomiska bakgrunden, den senare potentiellt har en betydande inverkan på fysisk hälsa och aktivitet.

Däremot var barnen i vår forskning generellt representativa för den australiensiska befolkningen, med uppgifter från australiensiska statistikbyrån om socioekonomisk status, etnicitet och kroppsmassindex.

Vad betyder våra resultat för barn, tränare och föräldrar?

Det finns ingen överenskommelse mellan skolor eller mellan olika idrott om blandad könsport för barn i grundskolan.

T ex tjejer och tjejer tävlar separat i de flesta lokala Liten atletik efter ålder fem men fälthockey kan ha blandade könsgrupper tills åldern 17.

Och i tennis, lågskolaåldern och pojkar spela separat i singels matcher men kan spela mot varandra i blandade dubblar.

Våra resultat stöder trycket för pojkar och tjejer att tävla i blandade idrottslag fram till slutet av grundskolan, varefter hormonella förändringar i puberteten Mänskliga pojkar tenderar att göra bättre i sport och uppgifter som kräver styrka och hastighet.

Det finns också några praktiska fördelar med blandad sport i grundskolan och i helgkonkurrenser:

* färre schemaläggningskonflikter för råd (tillåter skol- och idrottsförvaltningar att passa spel mer bekvämt till upptagna idrottsplatser)

* färre klubbar eller organisationer att dela redan sträckt finansiering från staten och den privata sektorn

* konsolidering av coachning och chef talang, och viktigast av allt

* färre förälder-taxi-avgångar

Kanske upplevda skillnader i fysisk förmåga mellan pojkar och flickor bygger på föråldrade könsstereotyper som förekommer vid födseln, när några pojkar får sin första footy och några tjejer är deras första docka.

Men oavsett idéens ursprung är unga pojkar fysiskt mer kapabla än unga tjejer, beviset är tydligt. Pojkar "spela som en tjej", och det är verkligen ingen förolämpning.

Om Författarna

Marnee McKay, docent i muskel-skelettfysioterapi, University of Sydney och Joshua Burns, professor, Sydney Children's Hospital Network, University of Sydney

Den här artikeln publicerades ursprungligen den Avlyssningen. Läs ursprungliga artikeln.

Relaterade böcker:

at InnerSelf Market och Amazon