Vad är rätt sätt att lova ditt barn?

Vad är rätt sätt att lova ditt barn?

Hur reagerar du när du hör uttrycken som "bra gjort", "en annan A-klass", "är du inte smart" och "bra jobb"?

Kanske använder du dem själv med dina barn i tron ​​att det kommer att uppmuntra dem att arbeta hårt och fungera bra.

Det visar sig att beröm som detta inte är till hjälp och faktiskt kan skada barn. Stanford University forskare Carol Dweck har visat det generella beröm av detta slag kan alltför lätt skapa elever som har vad hon kallar en "fast tankegång".

Dessa barn är rädda för att göra misstag, osannolikt att sätta in den nödvändiga ansträngningen och, viktigast av allt, ovilliga att verkligen träna eftersom de har en fast bild av hur smarta de är.

När du märker ett barn som "smart" hjälper du inte dem. För smarta barn kan alltför lätt tro att insatser är något som bara de som är mindre kloka måste lägga in för att uppnå resultat.

Istället måste vi vara specifika med vårt beröm och fokusera på hur resultatet uppnåddes:

Jag märkte verkligen hur mycket ansträngning du satte för att välja intressant ordförråd i din inledande paragraf. Bra gjort!

Eller vi kanske vill uttryckligen koppla ansträngningen och resultatet i barnets sinne genom att fråga:

Berätta för mig hur du organiserade din övning så att du lyckades spela den biten så vackert.

Hur ger effektiv feedback

Beröm som hjälper barn att se att framgång är en funktion av ansträngning eller övning eller vissa lärande strategier utveckla en "tillväxtinriktning. "Med denna tankegång tror barnen att deras intelligens kan öka genom hårt arbete och de värdesätter lärande över prestanda.

Varför spelar det någon roll? Unga människor med denna inställning överträffar sina kamrater på tester och undersökningar, samt utvecklar vitala möjligheter som uthållighet. Kort sagt blir de bättre elever.

I samma anda, när barn berättar för oss att de inte kan göra något, måste vi bestämma om deras pessimism genom att föreslå att de inte kan ännu gör det.

Som föräldrar och lärare är det bra om vi presenterar lärande som en aktivitet som nästan alltid innebär en nivå av kamp för att uppnå behärskning.

På middagstid kan detta vara ett tillfälle för föräldrar att dela med sig av något som de kämpar för att lära sig i sitt arbete. Eller en lärare kan ta tillfället i akt att berömma en grupp studenter för att klara sig med ett knepigt matematikproblem snarare än att ge upp.

Läraren kan också uppmuntra dem att dela de metoder de använde med resten av klassen.

Hon eller han kan också uppmuntra eleverna att dela sina uppsatsförslag eller utforma prototyper så att alla får det budskap som framgångsrika elever granskar, reflekterar och förbättrar allt de gör.

Genom att uttryckligen modellera lärande som en process som kräver ansträngning och strategi, börjar eleverna se att diskretionär insats är nyckeln till framgång i livet och i undersökningar eller test.

Feedback konsekvens mellan föräldrar och lärare

Hur vi berömmer barn för deras prestationer är avgörande för att utforma hur barn ser sig själva. Och eftersom lärare och föräldrar eller vårdgivare är mest inflytelserika vuxna i barns liv är vikten av bra hemskolans kommunikation avgörande för att engagera föräldrarna.

Australien har tagit ett stort steg framåt genom att släppa en nytt verktyg Att hjälpa föräldrar och lärare att ta en konsekvent och stödjande strategi för att utveckla familje-skolans partnerskap.

Det här är en viktig milstolpe för att styra hur föräldrar och lärare kan ha autentiska samtal med studenter om komplexa frågor och ge strukturerat stöd för lärande.

Som skolor i Victoria genomföra Det nya fokuset på att utveckla sätt att bedöma vad som ofta är ohjälpligt märkt som "mjuka färdigheter" - som att lösa problem i en grupp, komma fram med bra idéer och ändra sig i ljuset av nya bevis - hur lärarna lovar studenterna kommer hjälpa till att avgöra om vi ser den typ av tillväxt i motståndskraft som politiker har lagt sig som ett mål.

Det kommer också att påverka unga människor att utveckla kritiska och kreativa tänkande färdigheter som högre orderfrågor, resonemangsfärdigheter och metakognitiva processer.

As Carol Dweck sätter det:

Om föräldrar vill ge sina barn en gåva, är det bästa att lära sina barn att älska utmaningar, bli fascinerad av misstag, njuta av ansträngning och fortsätta att lära.

Detsamma gäller lika för lärare. Tillsammans kan de hjälpa till att utveckla de skickliga unga australierna alla föräldrar och alla lärare vill se.

Avlyssningen

Om författaren

Bill Lucas, internationell rådgivare, Mitchell Institute, Victoria University

Den här artikeln publicerades ursprungligen den Avlyssningen. Läs ursprungliga artikeln.

Relaterade böcker:

{AmazonWS: searchindex = Böcker, nyckelord = föräldraskap; maxresults = 3}

enafarzh-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

följ InnerSelf på

facebook-icontwitter-iconrss-icon

Få det senaste via e-post

{Emailcloak = off}