Hur barn använder sina känslor för att lära sig

barn lära känslor 5 10

Känslor spela en viktig roll i vardagen. Förmågan att uttrycka, reglera och förstå sina egna och andras känslor - känd som känslomässig kompetens - är kopplad till goda sociala färdigheter och bättre i skolan.

Barn och vuxna som är känslomässigt kompetent tenderar att ha mer framgångsrika sociala liv. Och barn med god känslomässig kompetens brukar vara mer populär bland sina kamrater, har fler vänner och visar högre nivåer av pro-socialt beteende än barn som inte är lika känslomässigt skickliga. Barn som är känslomässigt kompetenta tenderar att lära sig bättre och att göra bättre i skolan än deras mindre känslomässigt skickliga kamrater.

Skillnader i barns känslomässiga kompetens kan observeras från en mycket tidig ålder. Till exempel kommer några småbarn att kasta ett tantrum när de inte får ha en glass före lunch, men andra som är bättre att reglera sina känslor, kommer inte.

En av de viktigaste kontexten där barn lär sig om känslor är med sin familj. Det är genom interaktioner med sina syskon och föräldrar att ett barn lär sig att förstå vad man ska göra när hans mamma är upprörd eller hur man förhandlar sin syskon sin ilska när han bröt sin favoritleksak. Som barn växer, den utökade familjen, kamrater, lärare och vad de läser eller tittar på är också relevanta i barns utveckling av känslomässig kompetens.

Mödrar som nämner mer känslomässiga ord som "ledsen", "skyldig" eller "lycklig" i samtal med sina barn har barn med en bättre nivå av känslomässig förståelse än de vars mödrar inte gör det här. Både frekvensen och kvalitet av mammas användning av emotionella ord och fraser har också en inverkan. Mödrar som förklarar orsakerna och följderna av känslor - "Jag är arg på att du målade på väggen" - Ha barn med en högre känslorförståelse än barn vars mödrar som inte gör det och bara säger "Jag är arg".

Academic boost

Från en ung ålder kan barn som är känslomässigt kompetenta bättre kunna anpassa sig till övergången mellan barnskolan och skolan. De kan bättre möta de mer utmanande kraven i skollivet samtidigt som de har mindre ett-till-ett-stöd. Dessa barn fortsätter att göra sig bättre akademiskt under skolåren, eftersom de tenderar att bättre hantera stress och ångest som skollivet ofta framkallar.

Det finns två huvudorsaker till att barn som är känslomässigt kompetenta tenderar att göra bättre akademiskt i skolan. För det första tenderar känslomässigt kompetenta barn att ha fler vänner och är mer populära bland sina kamrater.


Få det senaste från InnerSelf


När ett barn är väl anpassat till sitt skolliv, är han eller hon mer benägen att göra sig bättre akademiskt. Däremot kan barn som har problem i relationer med sina vänner i skolan få sin koncentration, motivation och arbetsminnor påverkade. Barn som har svårt att hantera sina känslor är också mer benägna att visa beteendeproblem såsom antisocialt beteende eller ångestproblem. Detta gör barnets lärandeprocess svårare hela tiden i skolan.

En andra anledning är att barn som är känslomässigt kompetenta tenderar att ha en bättre relation med sina lärare än deras mindre emotionellt förmåga motsvarigheter. Lärare tenderar också att kräva mer av de barn med vilka de har ett bra förhållande - så i sin tur brukar dessa studenter göra mer ansträngning för att behaga sina lärare.

Titta på känslor på jobbet

Det verkar tydligt att känslor spelar en roll i lärandet. Vissa forskare föreslår även det lärande är helt enkelt en känslomässig upplevelse.

Dessa frågor börjar undersökas utanför traditionella laboratorieinställningar. Flera tekniker för att identifiera känslomässigt uttryck har utvecklats av datavetenskapare för att göra förutsägelser om människors känslor. Dessa inkluderar övervakning av ansiktsuttryck, hjärtfrekvens, och även de kommentarer som studenterna skriver ner.

Dessa tekniker är för närvarande forskas på Open University och har potential att användas för att studera större grupper av studenter.

Det är uppenbart etiska frågor som uppstår när man talar om att använda teknik för att mäta känslor. Föräldrar, lärare och skoladministratörer kan ha oro över studenternas känslor som spåras med hjälp av teknik. Forskning som använder dessa åtgärder kommer att behöva visa hur en sådan analys gynnar studenternas resultat.

Med tanke på hur viktiga känslor är att lära sig, kommer det inte vara för långt innan vi ser emotionella åtgärder bredvid traditionella åtgärder som närvaro och betyg i ansträngningar för att stödja eleverna för att uppnå sina mål.

Om Författarna

Ana Aznar, forskarstuderande, University of Surrey

Bart Carlo Rienties, läsare i Learning Analytics, Institute of Educational Technology, The Open University

Garron Hillaire, doktorand, Institute of Educational Technology, The Open University

Den här artikeln publicerades ursprungligen den Avlyssningen. Läs ursprungliga artikeln.

relaterade böcker

{amazonWS: searchindex = Böcker; nyckelord = barn och känslor; maxresultat = 3}

enafarzh-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

följ InnerSelf på

facebook-icontwitter-iconrss-icon

Få det senaste via e-post

{Emailcloak = off}