För mycket hjälp med läxan kan hindra ditt barns lärande framsteg

För mycket hjälp med läxan kan hindra ditt barns lärande framsteg

Föräldrar är ofta skyldiga att hjälpa sitt barn lite för mycket med sina läxor. Ibland kan leksaksstriden bli så lättare om du bara berätta för barnet vad du ska göra, eller helt enkelt gör det för dem. Åtminstone är det gjort, tror du.

Lärare har talat om föräldrar skrivning deras barns uppdrag, ta på sig läxans ansvar och maila lärare ur timmar, eller, som i ett fall, väntar på en lärares hem på helgen för att fråga om de läxor som ställdes in.

Men forskning visar att att ge ditt barn för mycket hjälp faktiskt kan hindra deras skicklighetsutveckling och led dem till känna sig inkompetent.

Hjälp med läxan kan vara fylld med spänning eller skapa tryck för att lyckas för barnet.

Det är inte att säga att föräldrar inte ska engagera sig, som forskning visar att detta är en viktig faktor i akademisk framgång. Men föräldrar behöver veta när det är lämpligt att göra detta och när man ska gå tillbaka.

Helikopterföräldraskap

Overparenting har beskrivits som att ge lämpliga föräldraegenskaper till en grad där de sluta vara till nytta. Detta tillvägagångssätt kan resultera i ångest, narcissism, dålig motståndskraft och en externt lokus av kontroll hos barn.

När föräldrarna ta ansvar För att göra sitt barn alltid lyckligt och framgångsrikt, avskräcker de sitt barn från att utveckla åldersgodkännande självständighet och uppmuntra barnet att förvänta sig andra vuxna att skydda dem från att möta någon utmaning.


Få det senaste från InnerSelf


En studie visade barn över nio ålder såg föräldrahjälp eller övervakning av sina läxor som ett tecken på deras inkompetens. Det kan vara bra att erbjuda denna typ av stöd när ett barn är yngre, men föräldrarna måste anpassa sin inställning till läxan eftersom barnet blir äldre och hjälper endast om det specifikt begärs.

För ungdomar har föräldrahjälp med läxor blivit poserade utvecklings olämpligt. Barnet ska självstyra sin arbetsbelastning, så den här typen av hjälp kan begränsa ungdomens utveckling av självständighet och ansvarsansvar för sitt skolarbete, vilket leder till sämre läxa prestanda.

Vid år 12 ska föräldrarna gå tillbaka helt. Om de inte gör det kan eleverna lita på vuxna i sina liv för att ta en hög ansvarsnivå för dem att slutföra sitt akademiska arbete, vilket kan minska deras motivation i skolarbetet.

En nyligen studera av föräldrar från katolska och fristående skolor fann de som stöder övermåliga övertygelser tenderar att ta mer ansvar för att deras barn gör sina läxor och förväntar sig också att deras barns lärare tar större ansvar för det, särskilt i mitten och högskolan.

Denna forskning kan förklara varför vissa föräldrar fortsätter att vara mycket inblandade i sitt barns universitetsarbete och inte bevilja sitt barn autonomi över sina egna beslut. Dessa föräldrahandlingar har förknippats med högre depressionstryck och minskad livslöjd bland universitetsstuderande

Så här ger du rätt stödnivå.

Tips för föräldrar

  • Visa intresse för ditt barns skola, men undvik att vara mer intresserad av sitt skolarbete än de är - eller det riskerar att göra det "din sak" och inte "deras sak".

  • Ställ in regler om läxor (när och var det ska ske), särskilt i sina yngre år.

  • Försök att inte erbjuda din hjälp innan de frågar; låt dem fråga dig. Detta kommer att öka sitt förtroende för att slutföra skolarbete utan ständig vuxenhjälp.

  • Se till att du coaching och inte gör. Lossa inte varje misstag eller fungera som redaktör. Få äldre barn att bara fråga dig specifika frågor, till exempel: "Är min slutsats klar?"

  • På junior skolan, få läxor gjort före roliga saker. Fråga sedan snarare än att påminna dem, t ex: "Vad behöver du göra innan du tittar på TV?"

  • Varje år, ompröva vad du gör för ditt barn och om dina åtgärder hindrar dem från att utveckla viktiga färdigheter, som ansvar och autonomi. Till exempel bör du börja dra tillbaka dina påminnelser för läxor tidigt i skolan, inklusive försiktiga påminnelser som, "Har du mycket läxor?"

  • Med detta måste barnet acceptera ansvaret för läxor och lärarvänliga konsekvenser om de glömmer att göra läxor eller att ta med det till skolan. Kom ihåg att dessa är en återspegling av ditt barns nuvarande organisation och motivation, inte din föräldraskap.

  • Slutligen kom ihåg en gyllene regel - dina handlingar som förälder borde inte handla om att göra dem framgångsrika nu, utan om att bygga upp de livsförmågor som gör det möjligt för dem att lyckas i framtiden utan din hjälp.

AvlyssningenOm författaren

Judith Locke, klinisk psykolog; besökande kollega, Queensland University of Technology. Hon tillhandahåller psykologiska träningssessioner i föräldraskap, motståndskraft, personalvård och relaterade fält till föräldrar och personal i skolor, barnomsorg, myndigheter och samhällsorganisationer samt privata företag.

Den här artikeln publicerades ursprungligen den Avlyssningen. Läs ursprungliga artikeln.


Relaterade Bok:

{amazonWS: searchindex = Böcker, nyckelord = 0738211117; maxresults = 1}

enafarzh-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

följ InnerSelf på

facebook-icontwitter-iconrss-icon

Få det senaste via e-post

{Emailcloak = off}