Många barn är villiga att göra personliga uppoffringar för att straffa förövare - och ännu mer om de tror att bestraffning kommer att lära överträdaren en lektion, enligt en ny studie.
Filosofer och psykologer har länge argumenterat om det främsta skälet till människor straffa andra för dåligt beteende är att anta vedergällning eller att ge en moralisk lektion. Hos vuxna visar de flesta studier att svaret är att människor har båda motiv.
”Återgivning är en drivkraft i små barns moraliska omdöme.”
Men hur är det med barn som är mindre genomsyrade av samhällsvärden?
"Barn är mindre utsatta för sociala idéer om hur man beter sig på vissa sätt", säger första författare Julia Marshall, som genomförde forskningen i laboratoriet för Molly Crockett, biträdande professor i psykologi vid Yale University och seniorförfattare av tidningen. "Vi ville veta om barn är intresserade av att straffa andra för att de vill att förövarna ska betala, för att de vill lära dåliga skådespelare en lektion eller en kombination av båda."
För studien övervakade Marshall, Crockett och Yale postdoktor Daniel Yudkin svaren från 251 barn mellan 4 och 7 år som tittade på en video av ett barn som slet upp en annan barns konstverk.
Barnen fick först avgöra om de skulle straffa konstförstöraren genom att ta bort sin iPad. Men om barnen bestämde sig för att straffa överträdaren, skulle de behöva göra ett personligt offer—Din egen iPad skulle vara låst.
Forskarna delade in barnen i två grupper. Den första gruppen fick höra att om de valde ”återbetalande” straff, skulle förövaren förlora användningen av sin iPad men inte få veta varför. Den andra gruppen fick höra om de straffade förövaren skulle han eller hon få veta att det var för att riva upp ritningen, vad forskare kallade ”kommunikativt” tillstånd.
Cirka en fjärdedel av barnen (26%) i den första gruppen bestämde sig för att straffa överträdaren även efter att ha fått höra att de skulle förlora användningen av sin egen iPad.
”Återgivning är en drivkraft i små barns moraliska bedömning”, säger Marshall.
Men barn i den andra gruppen, som visste att den som gjorde fel skulle få veta varför han eller hon var disciplinerad, var 24% mer benägna att straffa än den första gruppen.
"Möjligheten att lära en förövare en lektion motiverar barn att straffa utöver önskan att se dem lida för sina handlingar", säger Crockett.
"Barn verkar i tidig ålder utrustade med både en önskan att straffare ska få sina rättvisa öknar och en önskan att få dem att förbättra sitt beteende för nästa gång", säger Marshall, som nu är forskardoktor vid Boston College.
Crockett tillägger: ”Trots att han smakar på straff, uppskattar små barn också de sociala fördelar som straff kan medföra. Hur social inlärning påverkar balansen mellan retributiva och framåtblickande motiv för straff är en viktig väg för framtida studier. ”
Om författarna
Forskningen förekommer i tidskriften Natur Mänskligt beteende.
Relaterade böcker:
Atomiska vanor: Ett enkelt och bevisat sätt att bygga goda vanor och bryta dåliga
av James Clear
Atomic Habits ger praktiska råd för att utveckla goda vanor och bryta dåliga, baserat på vetenskaplig forskning om beteendeförändring.
Klicka för mer info eller för att beställa
De fyra tendenserna: de oumbärliga personlighetsprofilerna som avslöjar hur du kan göra ditt liv bättre (och andra människors liv bättre också)
av Gretchen Rubin
De fyra tendenserna identifierar fyra personlighetstyper och förklarar hur förståelse av dina egna tendenser kan hjälpa dig att förbättra dina relationer, arbetsvanor och din totala lycka.
Klicka för mer info eller för att beställa
Tänk igen: Kraften att veta vad du inte vet
av Adam Grant
Think Again utforskar hur människor kan ändra sina åsikter och attityder, och erbjuder strategier för att förbättra kritiskt tänkande och beslutsfattande.
Klicka för mer info eller för att beställa
Kroppen behåller poängen: hjärna, sinne och kropp i läkning av trauma
av Bessel van der Kolk
The Body Keeps the Score diskuterar sambandet mellan trauma och fysisk hälsa och ger insikter om hur trauma kan behandlas och läkas.
Klicka för mer info eller för att beställa
The Psychology of Money: Tidlösa lektioner om rikedom, girighet och lycka
av Morgan Housel
The Psychology of Money undersöker hur våra attityder och beteenden kring pengar kan forma vår ekonomiska framgång och övergripande välbefinnande.
