Varför skolor bör omfamna utomhusundervisning

Varför skolor bör omfamna utomhusundervisning
Politiker kunde utnyttja den här tiden för att stödja skolor att välja att ta elever utanför.
(Shutterstock)

Huruvida och hur skolor öppnar igen i september med tanke på COVID-19 har diskuterats i nyheter och sociala medier under hela sommaren. Mindre klassstorlekar, alternerande närvaromönster, instruktion ansikte mot ansikte eller online och utrustning som obligatoriska masker har diskuterats av både politiker och allmänheten.

Men det finns ett annat, mer uppenbart svar som tillåter för social distansering och hanterar riskerna med överföring COVID-19 inomhus.

Att flytta klasser utanför förtjänar seriöst övervägande inte bara för bättre ventilation utan också för att införa mer offentlig utbildning som ägnas åt att lära sig, från och med landet.

Som en vit bosättarutbildare som strävar efter att vara en del av avkoloniserande utbildning strävar jag efter att lära av exemplen på inhemska kollegor och äldste som modellerar nödvändigheten av landbaserat lärande om utbildning ska bidra till försoning. Min forskning och undervisning bedriver vid drottningens universitets utbildningsfakultet och undervisar främst i världen Ursprungliga studier inom utbildning och yrkesmästare i utbildningsprogram (inhemsk koncentration) och mycket av min forskning har fokuserat på landbaserad utbildning. En del av min undervisning handlar om att stödja lärarkandidater i att vidta nödvändiga steg för att hjälpa eleverna att komma i kontakt med landet igen.

I denna egenskap, och även som någon som bor på en liten lantgård, verkar det för mig att tiden är mogen för offentliga skolsystem att integrera mer lärande om landet med barns utbildning - särskilt i en tid då COVID-19 verkar ha reignited bredare medvetenhet om sammankopplingen av vår ekologiska och livsmedelssystem.

Skolning utomhus

Både före och under pandemin, miljö och utbildningsprogram utomhus har varit tillgängliga för elever vars föräldrar har råd med och väljer att betala undervisning eller avgifter. Men utomhusundervisning och allmän skolning som integrerar lärande från och om landet har inte alltid bara varit för de privilegierade.

För ett sekel sedan, under tuberkulospandemin, utomhus klassrum inrättades över hela USAefter rekommendationer från läkare.


Få det senaste från InnerSelf


Studenter på High Park Forest School-klassen. (City of Toronto Archives / Wikimedia) (varför skolor ska omfamna utomhusundervisning)Studenter på High Park Forest School-klassen. (City of Toronto Archives / Wikimedia), CC BY

En rådgivande grupp ledd av Sjukhus för sjuka barn i Toronto nyligen citerade Torontos High Park Forest School, byggd i början av 1900-talet för att lära barn med tuberkulos, som ett exempel på vilken säkrare skolning kan vara under den nuvarande pandemin.

Lär dig mer om mark

Utbildning som är baserad utomhus är inte en ny idé - inte heller lär vi oss om våra relationer till landet.

Urbefolkningar lär att landet är vår första lärare. Anishnaabe docent och pedagog Nicole Bell, som undervisar i skolan för utbildning vid Trent University, delar med lärarkandidater att det är från landet att vi kan få en förståelse för våra relationer till varandra och alla andra växter och varelser.

På utbildningsfakulteten, där jag undervisar, är både inhemska och icke-inhemska kollegor involverade i samtal som fokuserar på att ta med mer landbaserad undervisning i vår lärarutbildning. Till exempel under kursen som jag undervisade tidigare i sommar, som tvingades online på grund av COVID-19, Deb St. Amant, Äldreboende, tog 527 lärarkandidater på en virtuell medicinpromenad genom en lokal park.

Sådant lärande är nytt för många. Nybyggare används bostadsskolor till avskaffa ursprungsbefolkningen från sina länder och att undergräva inhemsk kunskap.

Bosättarutbildning, inbäddad med imperialistiska, rasistiska och klassistiska antaganden om vem som borde dra nytta av och hur, betonade de ekonomiska aspekterna av att lära sig om mark: drottningens doktorand Kristen Kinnards forskning dokumenterar en sena 19-talets rörelse för att revidera läroplanen för offentliga skolor i Ontario för att inkludera jordbruksmetoder. Advokater trodde att varje elev behövde veta om jordens sammansättning för att odla en trädgård och grundläggande djurhållning.

Återuppkomst av lokal livsmedelsproduktion

Jag är tacksam för privilegiet att bo på vår lilla gård i östra Ontario, på det traditionella hemlandet för både Haudenosaunee och Anishnaabe-folket. Lokalt ser vi förändringar i matköpsmönstret sedan pandemin drabbades, och jag undrar om dessa representerar en bestående rörelse mot personlig livsmedelssäkerhet på grund av rädsla för allmänhetens shopping eller en växande medvetenhet om hälsofördelar med lokal färsk mat, eller båda?

Våra ägg, kycklingar och getkött säljs vid gårdsporten till människor som är vana att köpa i livsmedelsbutiker. Som ordförande för en lokal bondförening hör jag liknande rapporter från jordbrukare över hela länet. Slakterier kan inte hålla jämna steg med efterfrågan på köttbearbetning och bokar för närvarande till senhösten, eftersom människor utanför landets förbeställning och förskottsbetalning för kött och grönsaker som ska levereras till december.

En vän som säljer sitt fläsk och nötkött på den lokala jordbrukarmarknaden kommenterade nyligen att han känner sig värderad och respekterad som bonde för första gången på 35 år.

Efterfrågan på frön har ökat i takt med att fler människor odlar trädgårdar. (varför skolor bör omfatta utomhusutbildning)Efterfrågan på frön har ökat när fler människor odlar trädgårdar. (Shutterstock)

Trädgårdar startas och bakgårdens kycklingar upp. I en närliggande kommun, en framställningen cirkulerar för att tillåta bakgårdshöns att hålla sig inom bygränserna.

Hemodlade grönsaker har också blivit populära i år. Utsäde hus har nått rekordförsäljning som fler kanadensare har beslutat att göra gräs till trädgårdar.

Väder och plats inte hinder

Att lära sig att leva på marken är inte begränsat till studenter i södra landsbygden. Det är inte heller omöjligt att lära ut landbaserade färdigheter i städer eller norra platser.

I Thompson, Man., Där det finns kraftigt kalla vintrar, lärarkandidater på University College of the North och jag utvecklade en serie landbaserade lektioner för elementära studenter. Denna forskning inkluderade filosofin att landbaserad utbildning inte är en utflykt utan sker på skolgården och grannskapet. Vi anammade idén att det inte finns något sådant som olämpligt väder, endast olämpliga kläder.

Många lärare och organisationer redan ägnat åt landbaserat lärande anpassar sig till COVID-19-sammanhanget. Vissa inuit-lärare välkomnar möjligheten att upprepa betydelsen av undervisning i traditionella färdigheter som möjliggör överlevnad på landet.

Beslutsfattare kunde stöd skolor överallt för att ta studenter utanför för att lära sig plantera en grönsaksträdgård, fånga en fisk, höja en kyckling och lära dig många andra landbaserade färdigheter.

De kan också se till att skolstyrelserna har tillräckligt med resurser för att stödja lärare i samarbete med lokala urbefolkningar och äldste för att ta små steg för att utforska utomhusaktiviteter som integreras Ursprunglig kunskap med miljöutbildning. COVID-19 har gett oss en anledning och möjlighet att utforska nödvändiga förändringar.Avlyssningen

Om författaren

Jennifer Davis, adjungerad professor, Queens University of Education, Queen's University, Ontario

Denna artikel publiceras från Avlyssningen under en Creative Commons licens. Läs ursprungliga artikeln.

ning

enafarzh-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

följ InnerSelf på

facebook-icontwitter-iconrss-icon

Få det senaste via e-post

{Emailcloak = off}

Jag kommer förbi med lite hjälp från mina vänner

FRÅN REDAKTORERNA

InnerSelf-nyhetsbrev: oktober 25, 2020
by InnerSelf Staff
"Slogan" eller underrubrik för InnerSelf-webbplatsen är "New Attitudes --- New Möjligheter", och det är exakt temat i veckans nyhetsbrev. Syftet med våra artiklar och författare är att ...
InnerSelf-nyhetsbrev: oktober 18, 2020
by InnerSelf Staff
Dessa dagar lever vi i minibubblor ... i våra egna hem, på jobbet och offentligt, och möjligen i vårt eget sinne och med våra egna känslor. Att leva i en bubbla eller känna att vi är ...
InnerSelf-nyhetsbrev: oktober 11, 2020
by InnerSelf Staff
Livet är en resa och, som de flesta resor, kommer med sina upp-och nedgångar. Och precis som dagen alltid följer natten, så går våra personliga dagliga upplevelser från mörkt till ljus och fram och tillbaka. Dock,…
InnerSelf-nyhetsbrev: oktober 4, 2020
by InnerSelf Staff
Oavsett vad vi går igenom, både individuellt och kollektivt, måste vi komma ihåg att vi inte är hjälplösa offer. Vi kan återta vår makt att rista vår egen väg och läka våra liv, andligt ...
InnerSelf Nyhetsbrev: September 27, 2020
by InnerSelf Staff
En av mänsklighetens stora styrka är vår förmåga att vara flexibel, vara kreativ och tänka utanför lådan. Att vara någon annan än vi var igår eller dagen innan. Vi kan ändra ... ...