Varför dubbla majors kan slå dig ur ett jobb

Varför dubbla majors kan slå dig ur ett jobbNy forskning visar att dubbla majors har stor konkurrensfördel i ett kritiskt område. fizkes / Shutterstock

Två högskolor majors är bättre än en. Det är slutsatsen att forskare börjar nå.

Tidigare forskning har redan visat att elever som dubbelt större kan tjäna mer än kamrater som huvudämne på bara ett fält.

Ny forskning som vi genomförde nyligen visar det dubbla majors pris bättre på annat sätt: De är mer innovativa.

Vi är utbildningsforskare med intresse för hur högskolans erfarenhet utvecklar eleverna. Vad vi hittade i vår nyligen publicerade studie är det att elever som dubbelt majored gjorde 17.4-procentila poäng högre på vår övergripande innovationsåtgärd än den genomsnittliga studenten. Innovationsfördelen för dubbla majors är nästan tre gånger högre än någon annan majoritet, inklusive affärsverksamhet, teknik och matte / statistik.


Få det senaste från InnerSelf


Detta resultat hölls även efter att vi kontrollerat för ett antal variabler, inklusive en familjehistoria av entreprenörskap, kurser som tagits på college, ras, kön och GPA. Vi kontrollerade till och med personlighetens egenskaper, som att vara en utåtriktad och öppen för nya upplevelser. Vi ansåg också att institutionens studenter deltog, kvaliteten på undervisningen som de utsattes för och typen av deras samspel med fakultetsmedlemmar.

Så vad betyder det att vara mer innovativt och varför spelar det roll?

Vad gör en person innovativ

För vår studie försökte vi mäta elevernas innovationsförmåga. Vi gjorde det med ett relativt nytt undersökningsinstrument som gjorde det möjligt för oss att bestämma hur institutioner kan hjälpa studenter att utveckla sin innovationsförmåga. Dessa förmågor inkluderar kompetens relaterade till nätverksarbete, övertygande kommunikation, arbete med olika team och risker.

Varför major spelar ingen roll

Dessa innovativa egenskaper är viktiga på arbetsmarknaden. Det beror på att arbetsgivare vill ha mer från högskoleexamen än bra betyg. Vad arbetsgivare verkligen vill ha - enligt a färsk enkät - är akademiker som effektivt kan arbeta i olika grupper, är kreativa tänkare och har övertygande kommunikationsförmåga. Kortfattat, arbetsgivare vill ha innovatörer.

Eftersom innovatörer är efterfrågade, stämmer det med frågan: Är studenter med dubbla huvudämnen mer innovativa eftersom de är dubbelspecifika? Eller gjorde de dubbelt stora eftersom de redan var mer innovativa?

Självval kan vara på spel. Förvisso är en aspekt av sambandet mellan innovation och dubbel-huvudämne relaterat till det faktum att vissa studenter vill ha mer än någon disciplin eller större kan tillhandahålla. De vill välja, eller kanske inte välja.

En önskan om mer

Kanske dubbla majors är den typ av studenter som behöver mer än många program erbjuder. Det kan vara en signal om proaktivt och kreativt val för studenter som inte passar formen när det gäller hur högre utbildning för närvarande levereras.

Double-majoring kan också ge eleverna erfarenheter där eleverna ser kopplingar mellan innehåll i olika kurser. Dessutom kan ta de kurser som krävs för två majors ökar nätverk med kamrater över discipliner.

Betydar detta att alla studenter borde ha dubbelt huvud och arbetsgivare borde bara anställa dessa studenter? Antagligen inte.

Även om våra data visar att dubbla majorer är de mest innovativa, slår vi inte fram att denna akademiska väg alltid är det bästa valet för studenter eller industrier. Vad vi föreslår är emellertid att högskolor och universitet hjälper eleverna att hitta sätt att integrera material på olika discipliner, interagera med varandra i stora delar och arbeta på lag för att lösa verkliga problem. Detta kan göras genom befintliga kurser eller kanske nya centra och utrymmen dedikerade till innovation på högskolan.

AvlyssningenPå det sättet, även om eleverna inte är dubbla, kan de fortfarande bli mer innovativa - och mer attraktiva för arbetsgivare.

Om Författarna

Matthew J. Mayhew, William Ray och Marie Adamson Flesher Professor i utbildningsadministrationen, The Ohio State University och Benjamin S. Selznick, biträdande professor, James Madison University

Den här artikeln publicerades ursprungligen den Avlyssningen. Läs ursprungliga artikeln.

relaterade böcker

{amazonWS: searchindex = Böcker; nyckelord = Dubbel högskolans majors; maxresults = 3}

enafarzh-CNzh-TWnltlfifrdehiiditjakomsnofaptruessvtrvi

följ InnerSelf på

facebook-icontwitter-iconrss-icon

Få det senaste via e-post

{Emailcloak = off}