Har dåligt väder påverkat studenternas prestation i skolan?

Alla skolor i sydöstra Queensland, och många i norra New South Wales, har stängts efter tropisk cyklon Debbie, som slog området i veckan och orsakade storskalig förstörelse. Avlyssningen

En ökning av extrem och oförutsägbar väder händelser i Australien fortsätter att inträffa, vilket ofta stör studenternas närvaro i skolan.

I juli 2015 stängdes över 40 skolor i Blue Mountains och Southern Highlands of NSW på grund av a snöstorm.

I juni 2016 stängdes runt 12 skolor i New South Wales på grund av en helg på stormar.

Strömavbrott på grund av svårt väder i södra Australien i september 2016 tvingade skolor att stänga.


innerself prenumerera grafik


skogsbränder över södra västra Australien i november 2016 orsakade flera skolor att stänga.

I Tasmanien har skolorna till och med fått stänga på grund av hög vind och kraftigt regn.

Trots dessa exempel finns det lite statistisk information om antalet oplanerade stängningar som äger rum i australiensiska skolor.

Så förlorar eleverna från skolans stängningar?

Det är uppenbart, men att få det mest ut av utbildning, eleverna ska gå till skolan varje dag. I extrema fall har eleverna inte alltid det alternativet.

Emellertid forskning visar Att behöriga frånvaro från skolan (som vid extremt väder) är mindre problematiskt för studenter än avstånd som inte är godkända (ingen förklaring eller resonemang).

Detta beror på att obehöriga frånvaro tenderar att återspegla mönster och beteenden av studentavstängning eller de möjliga negativa attityderna för föräldrarna mot utbildning som eleverna antar och bär med sig genom skolan.

Effektnivån på elevernas pedagogiska prestanda handlar helt och hållet om hur länge en student är frånvarande från skolan och hur ofta det här inträffar.

Att missa skolan regelbundet är dock ett problem

Forskning visar den frånvaron från skolan med jämna mellanrum har en negativ inverkan på talförmåga, läsning och skrivning.

Studenter som saknar mer än 10% av skoldagarna över ett läsår eller 10 dagar per termin är på Risken av fattigare akademisk prestation.

I New South Wales var den genomsnittliga frånvaron för offentliga skolelever i 2013 ungefär 7%, vilket tyder på att ytterligare lediga dagar kan placera studenter på utbildningsrisk.

Liten forskning om konsekvenserna av oplanerade skolavslutningar

Fram till 2014 hade det varit lite internationellt bevis på frekvensen, orsakerna och egenskaperna hos oplanerade skolavslutningar, trots effekterna av extrema väderhändelser på elever och deras skolsamhällen.

Forskningen som undersökte skolans nedläggningar grundades i stor utsträckning kring förebyggande av smittsamma sjukdomar som influensa.

I US från 2011 till 2013 avslöjades det att det var nästan 21,000 oförskjutna skolavslutningar - 16,000 av dessa som härrörde från extrema väder (det här påverkades kring 27 miljoner studenter).

Och rapporter visar att de statliga utvärderingsresultaten i USA tenderade att vara lägre i områden där skolor var tvungna att göra oplanerade stängningar till snöfall, jämfört med andra år när skolorna inte behövde stänga.

Vått väder

Även om vädret inte är tillräckligt illa för att gnista stängningar, kan det fortfarande störa skoltiden.

Våt väder betyder i synnerhet att eleverna är mindre sannolikt att delta i or njuta, till exempel fysisk utbildning och fördjupningstid.

Om sådant väder sker regelbundet gör det det svårare för skolelever att möta den nationella fysiska aktiviteten riktlinjer, som är utformade för att se till att barnen håller sig tillräckligt aktiva.

Det är viktigt för skolorna att tillgodose dessa situationer och ge rymlig, välutrustad inomhusskola utrymmen för att säkerställa att barnen fortfarande kan delta i fysisk utbildning och fördjupningstidsaktiviteter.

Våt väder kan också vara stressigt för lärare i grundskolorna som måste hålla barnen säkra medan de leker ute på hala ytor.

Lär dig hemma istället?

Liknande online-plattformar för landsbygd / distansundervisning program i Australien finns det online skolundervisning program på plats i USA för att eleverna ska lära sig hemma under skolans slut.

Under den här tiden kan lärare kommunicera med elever och föräldrar och ge dem uppdateringar, och även sätta eleverna arbete att göra.

Om författaren

Brendon Hyndman, akademisk inom hälso- och sjukvård, Southern Cross University

Den här artikeln publicerades ursprungligen den Avlyssningen. Läs ursprungliga artikeln.

relaterade böcker

at InnerSelf Market och Amazon